E.S.I Paradigmas : Derechos e Integridad

Derechos e Integridad.

Este paradigma es fundamental, en especial por que sostiene una visión positiva sobre la sexualidad, resalta la importancia de esta en la formación de la identidad y la valoración de la sexualidad en si, es decir, separa de la reproducción.

También fomenta las relaciones sexuales igualitarias, sanas, placenteras, de un modo responsable, con un enfoque en la problemática de genero.Teresa Suárez llama a esta concepción la “corriente integral o dialógico-concientizadora”, a su vez afirma que, este enfoque es superador debido, a que sostiene una dimensión bio-psico-social de la sexualidad.

Esta perspectiva de la sexualidad, implica asuntos que van más allá de lo simplemente biológico, tratándose de un enfoque con cuestiones que deben ser abordados transversalmente en cada espacio curricular, se propone el reto tanto pedagógico como político de evitar los silencios, ampliar el marco de confianza, habilitar y circular dudas, cuestionar mitos y prejuicios.Por otro lado la integridad, esta relacionada con la perspectiva conceptual que se tenga acerca de la sexualidad.

A una perspectiva integral de la educación sexual, le concierne una compleja visión, tanto, en la sexualidad, como sus múltiples dimensiones (la s relaciones entre las personas de diversa orientación sexual, el  problema de la violencia y discriminación hacías las mujeres y minorías sexuales, la trata de personas, el respeto por uno y la corporalidad de los demás, etc.).

Según Bianco y Mariño, la perspectiva de la integridad de la educación sexual, tendría requisitos como: la continuidad en el tiempo, la transversalidad (tocar sus contenidos en todos los espacios curriculares), seleccionar correctamente los temas, teniendo en cuenta las características de los alumnos (edad, sexo, etnia, posición socio-económica), y por ultimo la inclusión de una perspectiva de genero, que ayude a desnaturalizar los mandatos sociales hacia hombres y mujeres, para garantizar la igualdad de derechos y responsabilidades de ambos sexos.    

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