ESPACIO INSTITUCIONAL SU IMPORTANCIA Y CUIDADO

ESPACIO INSTITUCIONAL SU IMPORTANCIA Y CUIDADO

Antes de pensar en establecer sistema alguno de enseñanza, debe existir un local de una forma adecuada. Un espacio escolar organizado y en buenas condiciones de aseo e higiene con recursos físicos disponibles como:

• estado general del edificio escolar

• aulas

• sala de maestros

• sanitarios

• iluminación, ventilación y calefacción.

El espacio es un factor determinante de la motivación, el interés, la participación y la integración de las personas educativa (docentes, alumnos, directivos, preceptores, padres, porteros, ordenanzas) y estos aspectos deberían estar garantizados en función de buenas prácticas de enseñanza y buenos aprendizajes.

Nos corresponde tanto al Estado, a la comunidad educativa y a la sociedad en su conjunto aunque con diferentes responsabilidades garantizar espacios escolares dignos para quienes los utilizan hoy y para futuras generaciones. La implementación de tareas de mantenimiento preventivo es un aspecto importante a tener en cuenta ya que a través del mismo se evitarían muchos deterioros y sus consecuentes reparaciones, a su vez esto contribuye a fortalecer los vínculos con la escuela. Los alumnos/as, familias, docentes con oficios afines pueden ayudar al mantenimiento de la institución de varias maneras: aprendiendo a disfrutar de sus lugares, cuidándola, detectando problemas, pérdida constante de agua en baños, etc.

Hoy en día encontramos una diversidad de requerimientos y necesidades que llegado el siglo XXI no deberían existir como por ejemplo: problemas de espacio, existencia de escuela rancho, falta de provisión eléctrica, agua potable, calefacción, ventilación. Por eso es imprescindible que el estado accione en:

 Desarrollar una estrategia para el uso equitativo y racional de los recursos destinados a infraestructura.

 El desarrollo de políticas nacionales que fomenten o no perjudiquen los equilibrios locales.

 Vincular una política en educación con una política social (mejorar la adjudicación de obras para que haya mano de obra local)

 Colaborar con determinada metodología acerca de cómo se licitan o se concursan las obras.

 Cómo se obtienen más recursos económicos tanto para obras como para mobiliarios escolares.

Concebir la escuela como un todo educativo, apropiarse de sus espacios e intervenir activamente en su cuidado es parte de lo que los usuarios pueden hacer en beneficio de sí mismos y sobre todo de chicos y chicas que gracias a ello obtendrán mejores resultados en sus aprendizajes.

DISTRIBUCION ,USO DE LOS ESPACIOS INSTITUCIONALES Y RECURSOS

La distribución y el uso de los espacios en la institución refleja, en parte, la consideración que se tiene por las personas por ejemplo: la biblioteca, el patio, las aulas, pasillos o una sala para los maestros son estímulos importantes para los actores educativos; esto ayuda a alimentar el sentido de pertenencia y valoración, se sienten importantes para la escuela y como consecuencia se sienten responsables de cuidarla. Un ambiente favorable genera un clima escolar de trabajo favorable y en conjunto con la disponibilidad de recursos y buen uso de los mismos ayudan a una buena enseñanza y facilitan la adquisición del aprendizaje significativo.

En cuanto a recursos el uso de las paredes del aula y de la institución deberían ser fundamentales: paneles de notas y comentarios, carteleras que difundan información y reflejen el trabajo de los estudiantes. Es importante que las producciones de los alumnos sean valoradas por el docente esto tiene que ver con elevar el autoestima de los alumnos. Otro recurso importante es el uso del edificio como herramienta didáctica, propuestas sencillas tales como enseñar y aprender en patios,

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