ESTRATEGIA DIDACTICA

ESTRATEGIA DIDÁCTICA “EDUCACIÓN AMBIENTAL”

Nombre de la escuela: grado: grupo:

Competencia:

Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

Campo formativo:

Desarrollo físico y salud

tema: “Educación para la salud “

Tiempo:

INICIO

• Se realizara un diálogo con los niños sobre ¿Qué es la salud?, ¿Quién se ha enfermado?, ¿Adonde acuden cuando se enferman?, ¿Qué síntomas tienen?, Abordar de manera general sobre el virus de la influenza. ¿Qué saben sobre la influenza?, ¿Qué medidas necesitamos tomar para cuidarnos?

ACTIVIDADES

•Dialogar sobre ¿cómo se pueden prevenir enfermedades? y cuestionarlos sobre los riesgos para la salud ¿Qué hace que se enfermen?

ESPAÑOL

•Hacer un cartel con las ideas principales y comentarios de los niños.

•Dar a conocer o reforzar cuales son las medidas básicas para prevenir la influenza.

•Jugar al memorama de la salud, con distintas imágenes relacionadas con este tema.

• realizar la actividad de sopa de letras (doctor, enfermedades,

•Armar rompecabezas que contengan dibujos de promoción de la limpieza y salud.

MATEMÁTICAS.

• Elaboración de tabla de registro.

• Realizar una gráficas de que enfermedades han sufrido.

EXPLORACIÓN

•Que el alumno distinga los cambios de la naturaleza y que le afectaciones tiene en su salud

FORMACIÓN CÍVICA Y ETICA

• Preguntarles sobre que accidentes pueden tener en su casa ¿Cuáles son?, ¿A que creen que se deban? ¿Qué les puede pasar? ¿A dónde deben acudir para que los atiendan? ¿Cómo se curan?, ¿Cómo los pueden evitar? ¿Qué sienten cuando les ocurre un accidente?

•Establecer reglas de seguridad (utilizar los materiales y las distintas áreas dela escuela).

ARTISTICA

•Dramatizar una visita al doctor, integrando equipos donde unos niños sean parte de una familia que se enferma,

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