ESTRATEGIA DIDACTICA

El programa KiotoEduca

En el curso escolar 2006/2007 la Consejería de Educación y Medio Ambiente de la junta de Andalucía, en el marco de estrategias ante el cambio climático desarrollaron un programa denominado KiotoEduca. El programa KiotoEduca tiene los siguientes propósitos:

- Programa de reducción de gases de efectos invernadero

- Actividades de sensibilización ambiental sobre el cambio climático.

- Materiales didácticos para el desarrollo de actividades.

- Red del profesorado por el clima.

PROGRAMA DE REDUCCIÓN DE GASES DE EFECTOS INVERNADERO

Se propone desarrollar entre el profesorado y alumnado del centro una propuesta para reducir las emisiones de GEI (gases de efecto invernadero), culminado en la elaboración y ejecución de un plan de reducción de emisiones de gases de efecto invernadero.

ACTIVIDADES DE SENSIBILIZACIÓN AMBIENTAL SOBRE EL CAMBIO CLIMÁTICO

Esta propuesta tiene un carácter transversal y vocación de extender sus propuestas y mensajes a toda la comunidad educativa.

MATERIALES DIDÁCTICOS PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES

Las actividades propuestas están vinculadas tanto a los contenidos del currículum en distintas materias como a las competencias básicas que cada una desarrolla.

RED DEL PROFESORADO POR EL CLIMA

Grupo de profesores y profesoras formados en cursos provinciales para hacerse cargo de determinadas tareas del programa, como la formación en cambio climático al proceso de los centros del programa y otras tareas de apoyo.

Las actividades propuestas para Educación Secundaria Obligatoria son las siguientes:

• Sin energía en la ciudad.

• Bosques, sumideros de CO2.

• WebQuest sobre cambio climático.

Sin energía en la ciudad

o Nivel educativo

Educación Secundaria.

o Descripción

A través de esta dinámica de simulación, que parte de la hipótesis de una ciudad que se queda sin suministro energético, se va a analizar la alta dependencia que se tiene actualmente de la energía para mantener el modelo de vida. Para ello se establecerán cuatro grupos, cada uno de los cuales deberá asumir el rol de una “comisión de crisis” y aportar ideas que posibiliten mantener el funcionamiento de los aspectos básicos de dicha ciudad.

o Planteamiento general

La energía es el motor que mueve nuestras ciudades. Sin ella todo se paraliza, y es que la energía guarda estrecha relación con los alimentos, el transporte, la conservación, el suministro de agua y la recogida de los residuos sólidos urbanos, entre otros. por ello, se puede afirmar que la dependencia que tienen las ciudades del suministro y distribución de energía para poder funcionar es total.

o Objetivos

• Analizar la dependencia que se tiene de la energía, principalmente en las ciudades.

• Hacer un balance de la cantidad de energía que se gasta innecesariamente todos los días.

• Reflexionar en torno a cuáles son las prioridades,

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