EVALUACIÓN, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Enviado por zafita • 5 de Abril de 2014 • 279 Palabras (2 Páginas) • 232 Visitas
EVALUACIÓN, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
La evaluación es el estímulo más significativo para el aprendizaje.
Todo acto de evaluación da un mensaje a los estudiantes acerca de lo que ellos deben aprender y como deben hacerlo, esto estará en función de las tareas de evaluación y de las experiencias de evaluación que los estudiantes han tenido en el pasado.
Los estudiantes se aproximan a las tareas de aprendizaje según como interpreten las tareas y el contexto de la evaluación.
Podemos mencionar que algunos de los factores que pueden afectar a la evaluación están la brecha generacional entre el alumno y el evaluador, también el número de evaluaciones que presentan.
La evaluación puede ser formativa, la cual trata de retroalimentar al alumno en su aprendizaje y con esto logre la competencia deseada, la sumativa en cambio se dirige hacia el registro de la calificación a de la acreditación.
En una evaluación se concentran más en la calificación, que en el aprendizaje y en el logro de las competencias.
La auto evaluación es un punto importante que se menosprecia. A los estudiante con la actual forma de evaluación lo hace dependiente, en cambio una auto evaluación hace que el estudiante sepa donde no está logrando sus competencias y tomar la decisión de mejorar para lograr la competencia deseada, es por ello que se debe enseñar a los alumnos a distinguir el desempeño aceptable del no aceptable, tenemos que especificar con claridad los criterios y estos deben especificar: el área a ser evaluada, los objetos del trabajo de evaluación, y los estándares a ser alcanzados.
En los procesos de retroalimentación se hacen comentarios a los estudiantes algo personal, más que un comentario sobre su trabajo, la retroalimentación debe ser bien estructurada.
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