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EXAMEN CORRESPONDIENTE A LA PRIMER EVALUACIÓN DEL SEGUNDO SEMESTRE


Enviado por   •  10 de Agosto de 2018  •  Exámen  •  1.597 Palabras (7 Páginas)  •  206 Visitas

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MÉTODOS Y PENSAMIENTO CRÍTICO

   EXAMEN CORRESPONDIENTE A LA PRIMER EVALUACIÓN DEL SEGUNDO SEMESTRE

NOMBRE DEL ALUMNO(A):_____________________________________________________.

Grupo: ____________.Fecha: _____________. Ac._______________ Cal._________________.

PARTE I: INSTRUCCIONES: lee detenidamente las preguntas y posteriormente selecciona la respuesta correcta marcándola en tu hoja de respuestas.

  1. Es la forma de cómo procesamos información; que nos permite aprenderla, comprenderla, practicarla y aplicarla en diferentes situaciones.

A)Criptograma         B)Pensamiento crítico         C) Pensamiento          D)Imágenes

  1. Se entiende como la capacidad para procesar información y construir el conocimiento.

A)Pensamiento        B) Pensamiento              C )Imágenes          D)Pensamiento crítico        

  1. Es la técnica, bien sea aplicada al arte o a la ciencia, que altera las representaciones lingüísticas de un mensaje.

A)Imágenes            B)Símbolos            C)Criptograma             D)Pensamiento

  1. Unidad básica del pensamiento consiste en las representaciones visuales que tienen todos los seres humanos.

A)Símbolos             B)Imágenes            C)Lenguaje            C)Símbolos

  1. Son categorizaciones de objetos, sucesos o personas que comparten propiedades entre sí.

A)Conceptos            B)Lenguaje          C)Símbolos            D)Mente abierta.

  1. Es un conjunto de voces y signos gráficos con los que el hombre exterioriza su pensamiento.

A)Mente abierta         B)Símbolos          C)Lenguaje           D)Pensamiento

  1. Es la unidad más abstracta, los sonidos más comunes del pensamiento como son las palabras.

A)Mente abierta          B)Símbolos          C)Imágenes          D)Lenguaje

  1. El pensador crítico debe querer investigar puntos de vista diferentes, trata de examinar un mayor número de ideas y perspectivas distintas.

A)Pensamiento          B)Símbolos          C)Mente abierta         D)Lenguaje  

  1. El pensador crítico acepta el hecho de que podamos estar equivocados, sin embargo, no debe llegar al extremo de dudar de todo y al final no conseguir nada.

A)Escepticismo sano         B)conducta impulsiva         C)pensamiento         D)habilidades.

  1. El pensador crítico es capaz de dar una oportunidad a otras opiniones y adquirir nuevas evidencias como argumentos.

A)Conducta impulsiva            B)pensamiento         C)Humildad intelectual        D)Lenguaje

  1. El pensador crítico debe ser indepecndiente y libre, no es dependiente ni tiene miedo a indagar sobre algo que pueda perjudicarlo.

A)Conducta impulsiva         B)análisis           C)Libertad de pensamiento          D)análisis

  1. El pensador crítico presenta una curiosidad natural para conocer algo más sobre una materia.

             A)Argumentación               B)motivación               C)prejuicios                 D)empatía

INSTRUCCIONES: Lee detenidamente y relaciona las columnas de manera correcta de acuerdo a los contenidos vistos en clase.

  1. Es la conducta que se encuentra en oposición directa al pensamiento crítico.

(          ) Juicio de valor.

  1. Se define como la derivación mental de elementos mentales, a partir de las percepciones y como la manipulación y la combinación de estos mismos.

(          ) Interpretación.

  1. Son herramientas que brindan la posibilidad de proponer alternativas de solución a problemas planteados, comparar modelos, formular modelos alternativos y proponer modelos originales.

(          ) Metacognición.  

  1. Es la habilidad que nos permite entender y expresar el significado de diversas situaciones o experiencias.

(          ) Argumentar.

  1. Es la habilidad que nos permite descomponer el contenido en todas sus partes esenciales, así como tratar de descubrir nuevas relaciones y conexiones.

(          )Conducta impulsiva

  1. Es la habilidad que nos permite identificar y asegurar los elementos necesarios para llegar a conclusiones, formular hipótesis y deducir consecuencias de la información tratada.

(          )Juicio a proiri.

  1. Se caracteriza por valorar proposiciones, argumentos o formas de comportamiento.

(          )Juicio a posteriori.

  1. Se refiere a saber argumentar una idea, plantear su acuerdo o desacuerdo, manejar la lógica de la razón y utilizar evidencias y razonamientos al demostrar procedimientos o instrumentos que corroboren lo expuesto.

(          ) Análisis.

  1. Es la habilidad más importante del pensamiento crítico, porque nos permite mejorar la actividad mental. Consiste en monitorear conscientemente las actividades cognitivas de uno mismo.

(          ) Juicio Analítico.

  1. Es una serie de afirmaciones conectadas entre sí con el objetivo de establecer una determinada proposición.

(          ) Evaluación.

  1. Se construye con proposiciones, es decir, frases que afirman una determinada cosa.

(          )Argumento inductivo.

  1. Contiene una o más proposiciones, llamadas premisas, que son los presupuestos del argumento, es decir, lo que se asume como verdadero para poder deducir el resto.

(          ) Habilidades.

  1. Pretende que de una conclusión se derive una premisa. No preservan la verdad, es decir, aunque todas las premisas sean verdaderas y respalden la conclusión, ésta puede ser falsa.

(          ) Juicio.

  1. Es una actividad cotidiana y necesaria en la vida de toda persona, todo aquel que crea que debe defender con éxito sus ideas o refutar las de otro.

(          ) Explicación.

  1. Se compone de dos o más conceptos que tienen como objetivo afirmar o negar la realidad, identificar la verdad o señalar la falsedad señalar lo cuantitativo o lo cualitativo.  

(          ) Argumento deductivo.

  1. Su significado es “antes de estos juicios” surgen al experimentar, son juicios cuya verdad puede ser mantenida independiente de cualquier experiencia.

(          ) Argumento.

  1. Significa “después de la experiencia” surge y depende de la experiencia.

(          ) Juicio sintético.

  1. Son juicios que no proporcionan ningún conocimiento nuevo.

(          )  Inferencia.

  1. Este juicio siempre surge del conocimiento nuevo.

(          ) Argumento lógico.

  1. Es un juicio de lo correcto o errado de algo, basado en un conjunto particular de valores.

(          ) Pensamiento

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