CUESTIONARIO PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO PRIMER SEMESTRE (ANEXO 2)

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CUESTIONARIO PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO PRIMER SEMESTRE (ANEXO 2)

ASIGNATURA: LITERATURA  I

NOMBRE DEL PROFESOR: Enrique Alberto Manzo Mendoza

NOMBRE DEL ALUMNO:__Luis_Miguel_Pérez_Pérez__________________

GRUPO: ___302_____ NO. DE CUENTA:___________ NO. DE LISTA: ___________

CALIFICACIÓN: ___________ FECHA: 16/enero/2018

1. ¿Cuál es el nombre del narrador?

Antoine de Saint-Exupéry el autor

1. ¿Quién es el protagonista de la historia? Narra cuando aparece por primera vez.

El narrador

1. ¿Qué personaje o personajes son antagonistas?

Digamos que había muchos el zorro, la flor, y todas las personalidades de los planetas que el visito.

1. ¿A qué sub género narrativo pertenece la historia de “El principito”?. Explica en qué consiste dicho sub género.

Puede que parezca un libro infantil por la forma en la que está escrito y por la historia en un principio simple, pero en realidad el libro es una metáfora en el que se tratan temas tan profundos como el sentido de la vida, la amistad y el amor, así que yo pienso que es una novela infantil que trata sobre cosas que de otra manera no se hubieran entendido igual.

1. ¿Cuál es el inicio con el que al narrador le hubiera gustado comenzar su historia? *CITA TEXTUALMENTE SEGÚN LOS CRITERIOS DEL MANUAL EDITORIAL VISTOS EN CLASE.

"Érase una vez un principito que vivía en un planeta

apenas más grande que él y que tenía necesidad de un

amigo…"

1. Cita textualmente, al menos tres figuras retóricas diferentes presentes en el libro. EXPLICA EN QUÉ CONSISTE CADA UNA DE ELLAS.

-Símil: "el agua que me has dado de beber es como la música"

-Personificación: "la flor elegía con cuidado sus colores. Se vestía lentamente y se ajustaba uno a uno sus pétalos."

-Metáfora: “Un anillo de color de luna se revolvió en la arena".

1. Recrea alguno de los diálogos del principito con algún personaje y explica el esquema de la INTENCIÓN COMUNICATIVA. *CITA TEXTUALMENTE SEGÚN LOS CRITERIOS DEL MANUAL EDITORIAL VISTOS EN CLASE.

Bautismo planetario. "[...] aparte de los grandes planetas como la Tierra, Júpiter, Marte, Venus, a los que se les dio nombre, hay otros centenares que son a veces tan pequeños que cuesta mucho divisarlos con el telescopio. Cuando un astrónomo descubre uno de ellos, lo bautiza con un número."

1. Localiza al menos tres ejemplos de FUNICIONES DEL LENGUAJE y explícalos.

Este dialogo hace referencia a la función de lenguaje fática

“-Los baobabs comienzan por ser muy pequeñitos.”

“–Es cierto. Pero… ¿por qué quieres que tus corderos se

coman a los baobabs?”

Estos dialogo hace referencia a la función de lenguaje poetica

“Si alguien ama a una flor de la que sólo existe un

ejemplar entre millones y millones de estrellas, es

suficiente mirar al cielo para ser feliz pues puede decir

satisfecho: "Mi flor está allí, en alguna parte…" ¡Pero si el

cordero se la come, será tan doloroso como si de pronto

todas las estrellas se apagarán! ¿Y… esto tampoco es

importante?”

Este dialogo hace referencia a la función de lenguaje emotiva

“–¡Qué hermosa eres!”

1. Menciona al menos tres pasajes que pudieran estar relacionados con una FÁBULA.

1 “Es una locura odiar a todas las rosas sólo porque una te pinchó. Renunciar a todos tus sueños sólo porque uno de ellos no se cumplió.”

2 “Caminando en línea recta no puede uno llegar muy lejos.”

3 “Pero si tú me domésticas, entonces tendremos necesidad el uno del otro. Para mí, tú serás único en el mundo. Para ti, yo seré único en el mundo…”

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