EXAMEN DE CONOCIMIENTOS DE SEXTO GRADO

ZONA ESCOLAR No. 120

EXAMEN DE CONOCIMIENTOS DE SEXTO GRADO

Nombre del alumno: ______________________________________________________

Nombre de la escuela: _________________________ Grado: _______ Grupo: _______

Lugar: _________________________________ Fecha: ___________________________

Nombre del maestro(a): ___________________________________________________

Nombre del padre o tutor: _________________________________________________

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ESPAÑOL

Lee y realiza lo que se te pide

1. Anota si la respuesta es abierta o cerrada en cada caso

1. Relación de columnas___________________________________
2. Expresar una opinión____________________________________
3. Opción Múltiple  _______________________________________
4. Exponer un tema_______________________________________

1. Une el texto de la izquierda con   las columnas correctamente.

a)Texto escrito   por una persona                                          A) Biografía

             que narra lo sucedido durante

            su vida.                                                                                   B) Monografía

b)Texto escrito por una persona                                            C) Autobiografía

             que narra lo sucedido durante

             la vida de otra persona .                                                      D) Orografía

1. Para planificar un programa de radio ¿Qué   características que se deben preparar?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Transforma las oraciones en subordinadas

Las funciones de cine comenzaban al anochecer

_______________________________________________________________________________

El gran actor no se hizo rico, a pesar de ser famoso

_______________________________________________________________________________

1. Encierra el inciso que tenga las características un cuento de terror

                 a) Estructura, escenario, tiempo, personajes, listado de acciones

             b)  Estructura, escenario, tiempo, personajes, recurso y estilos   literarios

             c) Estructura, escenario, tiempo, personajes, participación y colaboración

             d) Estructura, escenario, tiempo, personaje, estilos literarios y listado de acciones

1. Encierra el inciso que contenga el orden correcto para llevar a cabo el manual

Los alumnos de quinto grado realizaron un manual de juego de patio, con los siguientes elementos.

1.  Pasos a seguir
2. Nombre del juego
3.  Materiales
4. Instrucciones.

                        A)  4,2,1,3                  B) 2,3,4,1                          C) 2,3,1,4                      D) 4,2,3,1

1. Cambia las oraciones de tercera persona.

1. El inventó un personaje____________________________________________________
2. Ella tiene noventa películas_________________________________________________
3. El era muy sensible________________________________________________________
4. Ustedes recordaran lo que el firmo___________________________________________

1. Identifica la causa y la consecuencia en la oración y escríbelas.

Francisco I. Madero convocó a la clase trabajadora a comenzar una lucha armada el 20 de noviembre de 1910, pues quería derrocar a Porfirio Díaz

Causa ______________________________________________________________________________

Consecuencia _____________________________________________________________________________

1. Encierra las características de un guion de teatro

1. La voz narrativa aparece en primera persona
2. Se emplea el discurso indirecto
3. Los verbos están en presente
4. Los verbos están en pretérito
5. La voz narrativa aparece en tercera persona
6. Se emplea el discurso directo

1. Encierra el inciso  que tenga el orden  correcto de la carta formal

1. Cuerpo del texto       2)   Firma del remitente       3) Fecha           4) Destinatario

1. Membrete                            

1. 3,1,2,5,4             B) 3,1,4,5,2               C) 5,3,4,1,2               D) 5,3,2,1,4,    

1. Anota el conectivo que falta para contestar la información

De los remedios tradicionales para aliviar el dolor de cabeza, el más empleado es aplicar un masaje con aceite de menta para reducir la tensión ________________________________, en los tratamientos medicinales, se acostumbra recetar pastillas que tengan ácido acetilsalicílico, paracetamol o ibuprofeno.

1. Sustituye los adverbios subrayados por otros

Tiene mucho   ________________ tiempo que no nos escribimos ¿verdad?

Quiero pedirte por favor que  me envíes pronto _____________________ una fotografía de  mis sobrinos y tuya para guardarla en mi álbum.

Por acá te espero cuando ___________________________ quieras venir para que vayamos a los lugares turísticos. Y tú también cuéntame que hiciste en vacaciones.

1. Anota el recurso el recurso literario que se emplea en el verso resaltado

Se acerca el viejo árbol,

las hormigas tutunakú,

se enredan al tallo,                           _____________________________________________

son bejucos negros

1. Contesta ¿Cómo se llama el grupo de versos del reactivo anterior y cuantos versos incluye?

Se llama_________________________________ tiene________________ versos.

1. Completa las reglas de la métrica de un verso

1. Si un verso termina con palabra aguda           ____________________________________________
2. Si un verso termina con palabra  grave           ____________________________________________
3. Si un verso termina con palabra  esdrújula    ____________________________________________

1. Subraya los verbos que aparecen en copretérito.

Se pensaba que después del movimiento de independencia de México. La situación social en nuestro país estaba resuelta, ya que se había abolido la esclavitud. Pero casi cien años después, se habría de presentar la revolución mexicana originaria por varios problemas, por ejemplo: no había libertad política, lo que provocaba que no se pudiera obtener puestos públicos, los cuales pertenecían a los seguidores de Porfirio Díaz; además los trabajadores eran exportados y estaban condenados a subsistir con poco sueldo y en malas condiciones de salud.

1.  Anota las palabras o expresiones que completan las instrucciones para mostrar orden temporal

_____________________, se traza y se recorta un rombo de papel.

               ____________________, se recortan dos caras o palos en las diagonales y se fijan al rombo

               ____________________, se amarra la unión de las varas y se ata un cordón para volarlo.

1. Transforma el texto en discurso directo para un guion teatral, incluyendo acotaciones.

La madrastra cuestionó al espejo acerca de quién era la más bonita del reino. El espejo le respondió que la más bella del reino era Blanca Nieves.

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