EXAMEN GUIA

ÁMBITO: LITERATURA

I.-LECTURA DE COMPRENSIÓN: LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA LAS PREGUNTAS SUBRAYANDO LA RESPUESTA CORRECTA. (Valor un punto cad

a pregunta)

Crónica de una muerte anunciada

(Fragmento)

(Gabriel García Márquez)

El día en que lo iban a matar, Santiago Nasar se levantó a las 5.30 de la mañana

para esperar el buque en que llegaba el obispo. Había soñado que atravesaba un bosque de

higuerones donde caía una llovizna tierna, y por un instante fue feliz en el sueño, pero al

despertar se sintió por completo salpicado de cagada de pájaros. «Siempre soñaba con

árboles», me dijo Plácida Linero, su madre, evocando 27 años después los pormenores de

aquel lunes ingrato. «La semana anterior había soñado que iba solo en un avión de papel de

estaño que volaba sin tropezar por entre los almendros», me dijo. Tenía una reputación muy

bien ganada de intérprete certera de los sueños ajenos, siempre que se los contaran en

ayunas, pero no había advertido ningún augurio aciago en esos dos sueños de su hijo, ni

en los otros sueños con árboles que él le había contado en las mañanas que precedieron a su

muerte.

Tampoco Santiago Nasar reconoció el presagio. Había dormido poco y mal, sin quitarse

la ropa, y despertó con dolor de cabeza y con un sedimento de estribo de cobre en

el paladar, y los interpretó como estragos naturales de la parranda de bodas que se había

prolongado hasta después de la media noche. Más aún: las muchas personas que encontró

desde que salió de su casa a las 6.05 hasta que fue destazado como un cerdo una hora

después, lo recordaban un poco soñoliento pero de buen humor, y a todos les comentó de un

modo casual que era un día muy hermoso. Nadie estaba seguro de si se refería al estado del

tiempo.

Muchos coincidían en el recuerdo de que era una mañana radiante con una brisa de

mar que llegaba a través de los platanales, como era de pensar que lo fuera en un buen

febrero de aquella época. Pero la mayoría estaba de acuerdo en que era un tiempo fúnebre,

con un cielo turbio y bajo y un denso olor de aguas dormidas, y que en el instante de la

desgracia estaba cayendo una llovizna menuda como la que había visto Santiago Nasar en el

bosque del sueño. Yo estaba reponiéndome de la parranda de la boda en el regazo apostólico

de María Alejandrina Cervantes, y apenas si desperté con el alboroto de las campanas

tocando a rebato, porque pensé que las habían soltado en honor del obispo.

1

1.-Nombre del autor:______________________________________________________________

2.- ¿A qué género pertenece? ______________________________________________________

3.-¿Cuál es el tema del texto? _____________________________________________________________

4.-¿Cuál fue el último sueño de Santiago antes de morir?

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5.-¿Cuáles son los síntomas físicos de Santiago en ese día?

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6.-Escribe el día, la hora, el lugar y el mes de la muerte de Santiago :

_______________________________________________________________________________________

7.-¿Cómo mataron a Santiago Nasar ?

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8.-¿Cómo fue la mañana en que mataron a Santiago Nasar, de acuerdo a la mayoría?

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9.-¿Dónde estaba el autor al momento del asesinato?

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10.- ¿Cómo se llamaba la madre de Santiago Nasar?

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II.- -COLOCA LA LETRA CORRESPONDIENTE EN EL CUADRO DE ACUERDO CON LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA CORRIENTE LITERARIA ( Valor un punto cada una).

Expresa un fuerte rechazo por la guerra y pone énfasis en el culto de A) expresionismo

los valores humanos.

Sus versos son muy sonoros y su lenguaje grandilocuente. Emplea una B) dadaismo

métrica muy variada y emplea el cisne como su principal símbolo.

C) futurismo

Exalta los sueños y el mundo interior, manifiesta especial interés por el D) barroco

inconsciente de la persona por ello elude expresiones sentimentales.

Fue el movimiento artístico y social que en la primera mitad del siglo XIX E) modernismo

defendió la libertad de la persona y el predominio del sentimiento sobre la razón.

F) romanticismo

Mezcla la intención del mensaje con combinaciones exageradas de las palabras. G) surrealismo

Utiliza retruécanos, hipérbaton, metonimias , adjetivación y metáforas.

H) ultraismo

Exalta la negación absoluta de las cosas y la contradicción continua,

lo que conduce a una ambigüedad en los contenidos. I) realismo

Se caracteriza por el elogio de la industrialización y la velocidad.

Rechaza completamente el pasado y ansía la liberación.

Movimiento que rechaza la métrica y favorece las distintas disposiciones

tipográficas. Utiliza palabras técnicas y sobreesdrújulas.

Movimiento donde el ser humano adquiere conciencia y una nueva

visión del mundo, de su realidad, deja de ser soñador y ahora es

práctico y objetivo.

ÁMBITO: ESTUDIO

III.-INSTRUCCIONES: LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y SUBRAYA LAS TRES PREPOSICIONES Y ENCIERRA LAS TRES CONJUNCIONES.ANOTALAS EN LAS LINEAS DE ABAJO (Valor dos puntos)

Estábamos rodeados de espejos negros donde la luz reflejaba débiles destellos. A cada paso se escuchaba un eco que se perdía en la profundidad. El frío y la humedad calaban los huesos. Recordé pues, un pasaje literario muy bello.

PREPOSICIONES CONJUNCIONES

____________________________ ______________________

______________________________ _______________________

______________________________ ________________________

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IV.-INSTRUCCIONES: LEE ATENTAMENTE CADA UNA DE LAS SIGUENTES CUESTIONES Y ANO TA EN EL PARÉNTESIS LA RESPUESTA CORRECTA ( Valor un punto cada una)

( ) 1.-Adverbio que expresa duda.

A) Dondequiera

B) Todavía

C) Tampoco

D) Quizá

( ) 2.-Oración en la cual se utiliza una conjunción condicional.

A) Juan estudia y trabaja.

B) Irán a la fiesta, quieran o no.

C) Ya que aprobaste, te felicitaré

D) Lo escribió, mas no lo publicó.

( ) 3.-Fuente en la que se puede investigar para buscar información sobre la historia de vida de uno mismo.

A) Entrevista con familiares

B) Libros

C) Revistas

D) Entrevista con uno mismo.

( ) 4.- Texto que narra la historia de vida de una persona escrita por ella misma.

A) Biografía

B) Monografía

C) Autobiografía

D) Curriculum Vitae.

( ) 5.- Las oraciones simples que se suman unas a otras mediante signos de puntuación se denominan:

A) Yuxtapuestas

B) Coordinadas.

C) Subordinadas.

D) Sustantivas

( ) 6.- Documento administrativo.

A) Credencial de la escuela.

B) Carta de naturalización.

C) Acta de nacimiento

D) Cartilla del Servicio Militar.

( ) 7.-Documento legal que permite probar la nacionalidad mexicana.

A) Cartilla nacional de vacunación

B) Licencia de manejo.

C) Pasaporte

D) credencial para votar.

( ) 8.- Colecciones literarias o musicales de obras publicadas en distintos tiempos y en diferentes volúmenes.

A) Tomos

B) Fascículos

C) Folletos

D) Antologías

( ) 9.-Selecciona la opción donde se usa adecuadamente el punto y seguido en el texto

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