Educacion. 1º año básico. Asignatura: Historia.
Enviado por Ángela Cisternas • 17 de Septiembre de 2021 • Trabajos • 460 Palabras (2 Páginas) • 52 Visitas
Planificación.
Curso: 1º año básico.
Asignatura: Historia.
Duración: 12 a 15 minutos aproximados.
Educadora: Daniela Cárdenas, Ángela Cisternas, Karina Ñancupil.
Descripción del grupo curso: El grupo de niños y niñas pertenecen a 1º año básico de educación formal, en un establecimiento municipal. La mayoría de los alumnos provienen de familias de escasos recursos económicos y de privación como: cultural, educacional, de salud y sin indicios de una estimulación temprana en los niños. También hay niños y niñas de familias con problemas intrafamiliares lo que les genera conductas disruptivas, mal y bajo auto concepto académico entre muchas otras variables que; muchas veces originan problemas en el proceso de enseñanza aprendizaje académico. Porque si los niños tienen problemas emocionales les afecta directamente con los procesos cognitivos.
Objetivo general | Tema o contenido | Actividad | Metodología | Recursos | Evaluación |
Objetivo de aprendizaje Conoce forma de vida del pueblo mapuche. Identifica costumbres tradicionales. Distingue tiempos originarios de la actualidad. Reconoce vestuario de la mujer Mapuche. | “El pueblo Mapuche”. | La docente les cuenta a los niños que tiene una amiga que vive en el sur del país; y que se llama Daniela. Ella vive de una manera diferente, con costumbres típicas de se cultura y vendrá hoy día a compartir con ustedes. Para que sepan como vive y traerá un elemento para compartir con ustedes. La profesora invita a los niños a reunirse en un círculo en el piso, para dar inicio para la experiencia de aprendizaje. En la que se utilizara un elemento para captar su atención. Con una vela encendida en el centro del circulo, explicando el por que motivo esta encendida la vela, mientras dura la experiencia de aprendizaje; con la persona invitada que trae un elemento para que lo conozcan el “KULTRUN” La profesora realiza preguntas: ¿Saben lo que es?, ¿Dónde lo han visto?, ¿Para qué sirve?, ¿Quién lo utiliza? Se invita a pasar a Daniela, que se presentara saludando a los niños en Mapuzungun. Dara a conocer su origen, forma de vida y cultura; apoyada por varios elementos del pueblo Mapuche. Los niños participan con la invitada respondiendo a las diferentes preguntas y utilizando los elementos presentados. Para dar termino a la actividad la educadora invita a los niños a crear un Kultrun con semillas, para que lo dejen de recuerdo en su sala y recuerden las costumbres del pueblo Mapuche ¿A quien conocieron el día de hoy?, ¿Que les enseño esta persona? | Iniciar la clase con un contexto significativo y real para los niños y niñas. Activar conocimientos previos de los alumnos. Se utilizaran los tres estilos de aprendizajes. Multiculturalidad | Papel craf. Semillas. Plumones. Pegamento. Vestuario mapuche. Kultrun.
| Rubrica holística. |
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