Educacion En Mexico

1.3 LA POBREZA, UN FACTOR DECISIVO.

Según las estadísticas entre el 40 y el 60 % de la población en México es pobre y esta cifra está ligada al ingreso a la escuela.

Estudios indican que la pobreza hace que los niños salgan de la escuela y se incorporen al mercado de trabajo y muchas veces al comercial informal.

Sobre este tema, el Dr. Muñoz Izquierdo opina que ¨ la distribución de oportunidades educativas, en lugar de funcionar como un mecanismo que contribuya a combatir las desigualdades sociales, tiende a reforzarlas; lo que, entre otras cosas, impide combatir la pobreza ¨.

1.4 ABANDONO DEL SISTEMA ESCOLAR

Hay un alto porcentaje que concluye la primaria, pasara a secundaria y sobretodo en el tercer año de se da una deserción escolar.

Según información también fue publicada por el INEE (Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, 2006), los niños que se encuentran en esta situación representan el 11.8% de los que tienen 7 años de edad; el 13.9% de los que tienen 8 años; y el 16% de los que se encuentran en edades comprendidas entre los 9 y los 14 años Inequidad educativa

ACCESO

Según Mercedes Ruiz el 2% de la población no tiene acceso a la educación. Esta cifra se encuentra en la población rural, la indígena y en la población migratoria.

Esto hace que los niños y jóvenes se incorporan a las actividades laborales a una temprana edad.

CALIDAD

Para la doctora Marisol Silva el tema de la calidad es uno de los problemas principales cuando se habla de la educación en México.

La cobertura de la educación preescolar y primaria están cubiertas, en secundaria y preparatoria ya no hay cobertura.

Mercedes Ruiz da la cifra que el 98% de la población si tiene acceso a la educación.

¨ Las estadísticas dicen que los niños y joven no entienden lo que leen, no pueden hacer operaciones matemáticas y tienen problemas con las ciencias. El problema de la calidad de la educación es el hecho de que los niños se incorporen al sistema educativo, no garantiza una vida escolar exitosa. ¨

1.5 LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO

Hoy la educación juega un papel de suma importancia en el desarrollo de los individuos en un país, sería bueno el que reflexionemos sobre la calidad de esta en México, actualmente la cobertura de la educación preescolar y primaria están cubiertas, en secundaria y preparatoria ya no hay cobertura esto es realmente preocupante ya que se está descuidando la formación de profesionales y jóvenes.

Pero qué decir de comunidades indígenas o con recursos limitados, ellos no tienen asegurada su educación. Lo cual quiere decir que no se brinda educación de calidad a todos los niños del país, está ligada la desigualdad social del país a la calidad de la Educación.

Mercedes Ruiz da la cifra que el 98% de la población si tiene acceso a la educación las estadísticas dicen que los niños y joven no entienden lo que leen, no pueden hacer operaciones matemáticas y tienen problemas con las ciencias. El problema de la calidad de la educación es el hecho de que los niños se incorporen al sistema educativo, no garantiza una vida escolar exitosa. ¨

1.5.1 EXÁMENES Y PRUEBAS

En los 6 años del Gobierno pasado se hicieron pruebas que demostraron que no hay una buena calidad educativa en México. Entre ellas la evaluación nacional de logro académico en centros escolares (Enlace) es una prueba del Sistema Educativo Nacional que se aplica a planteles públicos y privados del País. Esta evaluación se realiza en la educación básica y educación media. Dentro de los objetivos que esta engloba son: Permitir retroalimentar a los padres de familia, estudiantes, docentes, directivos y autoridades educativas para que estas mejoraran la calidad de la educación.

Según el Dr. Carlos Muñoz Izquierdo, director del Instituto de investigaciones para el desarrollo de la educación (INIDE) los promedios de rendimiento que fueron obtenidos a nivel nacional no son favorables, especialmente en el caso de la educación secundaria. En ese nivel educativo, casi la tercera parte (32.7%) de los alumnos que tomaron la prueba de español obtuvo, en promedio, niveles de rendimiento ubicados “por debajo del básico”; en tanto que, en la prueba de matemáticas, más de la mitad (51.1%) de los examinados se encontró en la misma situación.

México participó, junto con 40 países en el Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (conocido como PISA, por sus siglas en inglés), el cual depende de la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (conocida como OECD )

Este programa tiene como objetivo medir hasta qué punto las personas evaluadas han desarrollado un conjunto de habilidades que necesitarán en su vida diaria. Es una prueba dirigida a los jóvenes de 15 años de edad, que estén inscritos en alguna institución del sistema educativo del país respectivo

1.5.2 COMPARACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO VS EL FINLANDÉS

Es importante la comparación entre el sistema educativo mexicano y el finlandés (cabe mencionar que Finlandia ocupa el primer puesto en las evaluaciones de lengua y ciencia de la OCDE, y el segundo en matemáticas)

En el diario Milenio, en sección de opinión de Luis Petersen Farah, el 20 de enero del 2008, se publicó una nota titulada “Lo que los maestros de Finlandia si saben hacer”. En donde hace una acertada comparación entre el sistema educativo en México y en Finlandia.

Cabe hacer notar las grandes diferencias entre estos dos países en cuanto al sistema educativo

Finlandia siempre está a la cabeza de los países con mejor calidad educativa, mientras que México se encuentra en los peores lugares.

En Finlandia ser maestro es una de las más importantes profesiones y son vistos como expertos en la materia de educación. Los mecanismos de selección de profesores son exigentes. Un aspirante a profesor debe tener tres años de experiencia como ayudantes antes de iniciar formalmente sus estudios y debe haber cursado una maestría antes de buscar plaza.

Según Petersen, mientras en México la diferencia entre una escuela y otra puede ser enorme, en Finlandia las diferencias son insignificantes entre las escuelas, ya que los planes son los mismos para todas las escuelas, se dedican a formar al alumno de forma heterogénea.

Finlandia ni los profesores ni los directivos pueden correr a los alumnos “problema” de la escuela, más bien se les da accesoria personalizada con maestros especializados. En México muchos de los maestros pasan a los alumnos de año, aunque no tengan todos los conocimientos necesarios para aprobar el grado escolar.

Finlandia cuenta con más o menos la misma cantidad de habitantes que el estado de Puebla y que en Finlandia se gasta el triple en cada estudiante.

1.5.3 QUE NECESITA LA EDUCACIÓN EN MÉXICO

Para la Dr. Marisol Silva también es urgente tomar cartas en el asunto y este problema se puede afrontar de dos formas

Uno es en la formación de maestros, ¨ utilizando contenidos conceptuales, metodologías avanzadas y pedagogía que permitan responder a las diversidades de niños en esta gran diversidad de situaciones, se necesita diversificar el curso.¨

¨ Las políticas son a corto plazo, se necesitan políticas de estado, donde se defienda una política de la educación. Una política que trascienda a los sexenios y que se defina a donde queremos dirigir la educación en México

Lo único importante aquí es brindar una mejor educación a los niños mexicanos para así hacer un mejor México. La pregunta que dejo en el aire es, ¿Nos podemos dar el lujo de seguir faltando a la escuela?

2. LA POBREZA

Les daré a conocer las problemáticas que se producen en este mundo con la pobreza y conocer como la educación es lo más importante ya que si no se tiene educación no hay conocimiento y sin este no hay comunicación y buscar una posible solución a esta problemática, con esto ocurre la llamada discriminación.

2.1 LA POBREZA Y COMO AFECTA EN LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS

Muchas personas se ven afectadas por estas diferencias sociales sobre todo las personas de bajos recursos , ya que no tienen los recursos necesarios para pagar una buena educación , también estas personas no se educan por el simple hecho de que sus padres son alcohólicos o drogadictos haciendo mucho más difícil salir del circulo de la pobreza ya que los niños pueden repetir lo mismo que hicieron sus padres , otras personas son los hijos de campesinos los cuales además de no tener los recursos necesarios para la buena educación , pero aunque estas personas tienen estos problemas ya mencionados igual se las ingenian para superarlos y siguen educándose hasta lograr lo que esperan salir del circulo de la pobreza y obtener un título el cual será muy importante para su vida futura.

Otro caso son las personas de bajos recursos que al no tener un trabajo y una buena educación le roban a las personas que trabajan

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