Educacion Inclusiva Tema 8

BLOQUE 8:

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE NIÑAS Y NIÑOS CON TRASTORNOS DE ATENCION CON Y SIN HIPERACTIVIDAD.

¿QUÉ ES EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE LA ATENCIÓN?

Es un patrón persistente de la desatención y/o hiperactividad.

Primeros síntomas aparecen antes de los siete años, es una atención neuropsiquiatra más común en la población infantil, afecta de 3 a 5 % de niños en edad escolar.

- Déficit de atención

SINTOMAS

- Conducta Hiperactiva

E

Impulsiva

Se puede distinguir dentro de este trastorno, y dependiendo de la sintomatología, tres subtipos:

a).- Predominio déficit de atención.

b).- Predominio hiperactivo-impulsivo:

c).- Predominio combinado.

a).- Predominio Déficit de atención:

.- Tiene dificultades para seguir instrucciones orales.

.- No siguen las explicaciones, se pierden en la lectura.

.- Olvidan los libros, no apuntan, las tareas, pierden el material.

.- Pueden requerir información adicional antes de entender las instrucciones.

.- Tienen dificultad para permanecer atentos a una actividad o discusión en clase.

b).- Predominio hiperactivo-impulsivo

.- niños que nunca han mostrado déficit de atención

.- niños que pudiendo tener déficit de atención, pasan desapercibidos porque compensan las dificultades que podría acarrear su déficit de atención con una capacidad intelectual.

.- niños que se encuentran en los primeros cursos escolares y su déficit de atención no resulta significativo para exigencia escolar.

.- niños que realizan un gran esfuerzo para adaptarse al entorno, temen al fracaso pero luchan para no defraudar a los que los rodean.

c).- Predominio combinado.

Niños con TDA y trastorno negativo desafiante (niños con conducta claramente oposicionista)

.- niños con TDA y conducta agresiva entre

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