Educacion fisica en el nivel preescolar

EJE TEMÁTICO I ESTIMULACIÓN PERCEPTIVO MOTRIZ

INDICADOR: CAPACIDAD COORDINATIVA

CONOCIMIENTO Y DOMINIO DEL CUERPO

SENSOPERCEPCIONES

Competencias

• Reconoce sus principales segmentos  corporales.
• Reconoce sus principales articulaciones  corporales.
• Manifiesta diferentes posibilidades de movimiento de segmentos y articulaciones.
• Manifiesta un aceptable dominio en su control corporal y postural.

• Se ubica en  el tiempo con relación a él, a sus compañeros, a los objetos y a su entorno.
• Se ubica en  el espacio con relación a él, a sus compañeros, a los objetos y a su entorno.
• Se orienta en el espacio, a través de diferentes distancias, cantidades, formas, agrupaciones, planos, dimensiones, desplazamientos y trayectorias.
• Interpreta en forma adecuada y oportuna  los estímulos que percibe de su entorno.

EXPERIENCIAS MOTRICES BÁSICAS

Competencias

• Ejecuta con seguridad y fluidez sus movimientos básicos de locomoción, saltos y giros.
• Manifiesta un manejo aceptable de implementos.
• Crea e incorpora nuevas  posibilidades de movimiento al combinar diferentes patrones básicos de movimiento.

EJE TEMÁTICO I ESTIMULACIÓN PERCEPTIVO MOTRIZ

LAS COMPETENCIAS Y LAS FORMAS COMO SE MANIFIESTAN

CONOCIMIENTO Y DOMINIO DEL CUERPO

Competencias

Se favorecen y se manifiestan cuando...

Campo Formativo

Reconoce sus principales segmentos corporales.

• Identifica segmentos corporales: cabeza, pecho, abdomen, espalda, brazos, antebrazos, manos, nalgas, muslos, piernas, pie.

DPS-DFS

• Identifica en sus compañeros los principales segmentos corporales

DPS-DFS

Reconoce sus principales articulaciones corporales.

• Identifica las articulaciones corporales: cuello, hombro, codo, muñeca, cadera, ingle, rodilla y tobillos.

DPS-DFS

• Relaciona los segmentos corporales y articulaciones.

DPS-DFS

• Identifica en sus compañeros sus principales articulaciones corporales.

DPS-DFS

Manifiesta diferentes posibilidades de movimiento de segmentos y articulaciones.

• Explora y descubre posibilidades de movimiento en sus segmentos y articulaciones corporales.

DPS-DFS

• Ejecuta movimientos segmentarios con relativa facilidad.

DPS-DFS

Manifiesta un aceptable dominio en su control corporal y postural.

• Identifica y mantiene diferentes posturas: parado, hincado, sentado y acostado.

DPS-DFS

• Manifiesta control de su entidad corporal a la exigencia de su equilibrio estático.

DPS-DFS

• Manifiesta control de su entidad corporal a la exigencia de su equilibrio dinámico.

DPS-DFS

• Reconoce en su cuerpo la contracción y la relajación y la pone en práctica en forma global y segmentaria.

DPS-DFS

• Manifiesta control respiratorio al variar el ritmo de entrada y salida de aire.

DPS-DFS

• Manifiesta control respiratorio al mantener aire en sus pulmones  y lo expulsa lentamente por breve tiempo.

DPS-DFS

EJE TEMÁTICO I ESTIMULACIÓN PERCEPTIVO MOTRIZ

LAS COMPETENCIAS Y LAS FORMAS COMO SE MANIFIESTAN

SENSOPERCEPCIONES

Competencias

Se favorecen y se manifiestan cuando...

Campo Formativo

Se ubica en  el tiempo con relación a él, a sus compañeros, a los objetos y a su entorno.

• Reconoce nociones de sucesión: antes/durante/después, primero/segundo/tercero… último, y los manifiesta motrizmente.    

PM-EAA

LC-DFS

• Reconoce e interpreta motrizmente estructuras rítmicas.

PM-EAA DFS

• Identifica y manifiesta motrizmente ritmos (velocidad) rápido-lento.

PM-EAA DFS

• Identifica y manifiesta motrizmente ritmos (intensidad) fuerte-débil

PM-EAA

DFS

• Identifica y manifiesta motrizmente ritmos (duración) largo-corto.

PM-EAA DFS

• Identifica y manifiesta motrizmente intervalos sonido-silencio

PM-EAA DFS

• Manifiesta motrizmente la combinación de ritmos rápido y fuerte, rápido y débil, lento y fuerte,  lento y débil, etc.

PM-EAA DFS

Se ubica en  el espacio con relación a él, a sus compañeros, a los objetos y a su entorno.

• Reconoce su propia ubicación corporal: su adelante - su atrás, su arriba - su abajo, y, su izquierda - su derecha.

PM-LC

DFS

• Se orienta adecuadamente con relación a las nociones topológicas básicas: adelante - atrás, arriba - abajo, a un lado – al otro, adentro – afuera, alrededor  y a través.

PM-LC

DFS

• Reconoce su bilateralidad y su predominio motor y se ejercita en la conceptualización de izquierda y derecha.

PMLC

DFS

• Ubica los objetos con relación a él: adelante - atrás, arriba – abajo, y, a un lado - al otro

PM-LC

DFS

• Ubica adecuadamente los objetos con relación al entorno: adelante de - atrás de, arriba de - abajo de, a un lado de -  al otro lado de, y, dentro de  – fuera de.

PM-DFS

Se orienta en el espacio, a través de diferentes distancias, cantidades, formas, agrupaciones, planos, dimensiones, desplazamientos y trayectorias.

• Reconoce y relaciona: Distancias.- cerca – lejos – lo intermedio, junto – separado, desde – hasta.

PM-DFS

• Reconoce las nociones de cantidad:- muchos – pocos – igual, menor que - mayor que.

PM-DFS

• Reconoce diferentes formas: círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo y rombo.

PM-DFS

• Se agrupa y/o agrupa objetos en parejas, tercias, cuartetas, etc.

PM-DFS

• Reconoce y relaciona planos: Inclinados y horizontales.

PM-DFS

• Reconoce y relaciona dimensiones: Grande – pequeño, largo – corto, grueso – delgado, ancho – angosto, alto – bajo, lo igual.

PM-LC

DFS

• Se desplaza y/o desplaza objetos hacia adelante – atrás, derecha – izquierda, arriba – abajo y sus combinaciones arriba y adelante, arriba y atrás, abajo y adelante, abajo y atrás, izquierda y arriba, izquierda y abajo, derecha y arriba, derecha y abajo.

PM-DFS

• Reconoce trayectorias.- Recta, curva, zig – zag y ondulada.

PM-DFS

Interpreta los estímulos que percibe en su entorno en forma adecuada y oportuna.

• Reacciona en forma adecuada a estímulos visuales.

DPS-DFS

• Reacciona en forma adecuada a estímulos auditivos.

DPS-DFS

• Reacciona en forma adecuada a estímulos táctiles.

DPS-DFS

• Reacciona en forma adecuada a dos estímulos diferentes.

DPS-DFS

• Ajusta sus patrones motrices según las exigencias de su entorno, de sus iguales y de los objetos

DPS-DFS

• Ajusta su capacidad motora con relación a la variabilidad de los objetos, las dimensiones y el tiempo.

DPS-DFS