Educacion

El presente ensayo correspondiente a la asignatura: Seminario de Temas Selectos de la Pedagogía de la Historia pretende profundizar, analizar y reflexionar el Tema I. La educación de los jóvenes en la época previa a la industrialización, considerando la importancia e impacto que tiene en la actualidad, destacando los aspectos más relevantes.

Durante mucho tiempo cuando se habla de educación: lo primero que viene a la mente es una institución ya sea la escuela, o la familia pero se debe reconocer que la educación ha tenido grandes cambios y que no siempre ha sido asi.

El tipo de educación que se daba a los jóvenes en Francia en la época anterior a la industrialización; tomando en cuenta a Furnival dentro del texto de Philippe (1998): después de haberlos conservado en su hogar hasta los siete o nueve años, los padres enviaban a sus hijos a casas de otras personas; para el servicio ordinario (“para que los hijos aprendan buenos modales”), donde permanecían hasta los catorce o dieciocho años. Y estos recibían en sus casas a niños ajenos.

…Es claro el papel que tiene ahora la educación: ser el medio que equilibre los avances científicos y la esencia de lo humano, promoviendo así, individuos íntegros conscientes de su trascendencia. Pero para ello, es indispensable como docentes en formación tomar en cuenta que los cambios son profundos e imparables y requieren de una visión analítica y reflexiva para no poner en juego el futuro de la escuela y de nuestra sociedad. No olvidando que la familia es el núcleo principal del alumno y que debe reconocerse que es ahí donde recibe la primer educación.

Y algo semejante que tiene que ver con este primer tema del bloque podrían ser las escuelas secundarias técnicas; en las que se asemeja lo teórico-práctico de aquel tiempo.

Referencia Bibliográfica

Ariès, P. (1998). De la familia medieval a la familia moderna. En El niño y la vida familiar en el Antiguo Régimen (pp. 482-491). México: Ediciones Taurus.

Manacorda, M. A. (1995).El aprendizaje en las corporaciones. En Historia de la Educación De la antigüedad al 1500 (pp. 252-262). México: Ediciones: Siglo XXI.

Sewell, W. H. Jr. (1992).Las corporaciones y Comunidad moral. En Trabajo y revolución en Francia. El lenguaje del movimiento obrero desde el Antiguo Régimen hasta 1848(pp. 50-66).Madrid, España: Ediciones Taurus.

Perrot, M. (1996). La juventud obrera. Del taller a la fábrica. En Giovanni Levi y Jean-Claude Schmitt (dirs.), Historia de los jóvenes. II. La edad contemporánea

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