Educacion

Tema 3: La poesía y las canciones en la educación infantil.

Actividades

1. Consulta la documentación proporcionada en la plataforma y en otras fuentes de información, todo lo relacionado con la didáctica de la poesía. Evidencia tu consulta elaborando un taller en el que se tengan en cuenta las claves para la didáctica de la poesía y la conceptualización de ésta en la educación infantil

TALLER

Identificación:CentroMaría Auxiliadora

Curso: 2°

Temática: La Poesía

Fecha: Agosto 22 de 2011

Tiempo: 2 horas de clase

Hora: 8:00 – 9:30

Lugar: Aula de clase

Logro:

Contribuir al desarrollo y perfeccionamiento de la lengua, con el fin de fortalecer el hábito lector en los estudiantes mediante la poesía.

Indicadores de logro

Conceptuales:Potenciar la calidad en la expresión oral del niño mediante la recitación de poesías.

Procedimentales:

Recitar con entonación diferentes poesías

Actitudinales: Enriquecer el lenguaje a través de la poesía.

Recursos: Grabadora, cd, recursos humanos.

Actividades:

(2) Actividades Preliminares (exploración de conocimientos previos)

• Con anterioridad se pedirá a las niñas del curso 2° que traigan poemas infantiles.

• Después se escogerá el que más les ha gustado

(4) Actividades de desarrollo (conceptualización y práctica)

• Lo escribirán en el cuaderno

• Leerán en silencio el poema

• Después comentarán lo que más les llamó la atención del poema

• Luego leerán en voz alta su poesía.

Cabe resaltar que en la didáctica de la poesía se debe tener en cuenta lo siguiente:

El niño con la poesía aprende a escuchar, leer, interpretar y expresar.

(3) Actividades de finalización (Producción y

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