Educacion

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Ministerio de Educación

Dirección General de Currículo

Curriculum Nacional Base

Bachillerato en Ciencias y Letras con

Orientación en Computación

Primera Versión

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Tabla de Contenidos

No. Contenidos Pág.

Introducción 05

Primera parte: Marco General

1. Hacia la Reforma Educativa 06

2. Objetivos de la Educación 07

3. Visión de nación 08

4. Legislación existente en Guatemala en materia de Educación 08

4.1 Leyes Nacionales 08

4.2 Documentos Conexos Nacionales 10

5. Transformación curricular 11

5.1 Definición 11

5.2 Propósitos 11

6. Un nuevo paradigma educativo 12

6.1 Las categorías personales en el nuevo paradigma educativo 13

6.2 El nuevo curriculum 14

6.2.1 Enfoque 14

6.2.2. Fundamentos 15

6.2.3. Principios 15

6.2.4 Políticas 16

6.2.5 Fines 16

6.2.6 Características del curriculum 17

6.2.7 Componentes del curriculum 17

6.3 Competencias marco 19

6.4 Articulación entre los Ejes de la Reforma y los ejes del curriculum de la

Formación del Bachiller en Ciencias y Letras con orientación en Computación 21

6.5 Descripción de los ejes del Curriculum sus componentes y subcomponentes 22

6.5.1 Multiculturalidad e interculturalidad 22

6.5.1.1 Identidad 23

6.5.1.2 Educación para la unidad y la diversidad 23

6.5.1.3 Derechos de los Pueblos 23

6.6. Equidad 23

6.7 Educación en Valores 25

6.8 Vida Ciudadana 26

6.8.1 Educación en población 26

6.8.2 Educación en Derechos Humanos, Democracia y cultura de paz 26

6.8.3 Derecho Internacional Humanitario 26

6.8.4 Formación Cívica 26

6.9 Desarrollo Integral Sostenible 27

Segunda parte: Curriculum del Bachiller en Ciencias y Letras con

Orientación en Computación

1. Reflexión inicial 28

2. Caracterización de la carrera 28

3. Fundamentos de la formación 29

3.1 Descripción de la carrera 29

4. Perfiles 30

4

4.1 Perfil de ingreso 30

4.2 Perfil de egreso 30

5. Organización y duración de la carrera 31

5.1 Estructura de la carrera de Bachillerato en Ciencias y Letras con

Orientación en Computación 32

6. Desarrollo de las áreas 35

7. Área Curricular de Comunicación y Lenguaje 35

7.1 Subárea de Lengua y Literatura 4 37

7.2. Subárea de Lengua y Literatura 5 45

7.3. Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés Técnico) 4 52

7.4 Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés Técnico) 5 56

8. Área Curricular de Matemáticas 59

8.1 Subárea de Matemática 4 61

8.2 Subárea de Matemática 5 64

8.3 Subárea de Estadística Descriptiva 66

8.4 Subárea de Contabilidad General 68

9. Área Curricular de Ciencias Sociales 72

9.1 Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 4 74

9.2 Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 5 80

10. Área Curricular de Ciencias Naturales 84

10.1 Subárea de Física 87

10.2 Subárea de Química 91

10.3 Subárea de Biología 96

11. Área Curricular de Educación Física 103

11.1 Subárea de Educación Física 104

12. Área Curricular de Expresión Artística 106

12.1 Subárea de Expresión Artística 108

13. Área Curricular de Filosofía 110

13.1 Subárea de Filosofía 112

13.2 Subárea de Ética Profesional y Relaciones Humanas 114

14. Área Curricular de Investigación 118

14.1 Subárea de Seminario Investigación-Acción 119

15. Área Curricular

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