Educacion

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Ministerio de Educación

Dirección General de Currículo

Curriculum Nacional Base

Bachillerato en Ciencias y Letras con

Orientación en Computación

Primera Versión

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Tabla de Contenidos

No. Contenidos Pág.

Introducción 05

Primera parte: Marco General

1. Hacia la Reforma Educativa 06

2. Objetivos de la Educación 07

3. Visión de nación 08

4. Legislación existente en Guatemala en materia de Educación 08

4.1 Leyes Nacionales 08

4.2 Documentos Conexos Nacionales 10

5. Transformación curricular 11

5.1 Definición 11

5.2 Propósitos 11

6. Un nuevo paradigma educativo 12

6.1 Las categorías personales en el nuevo paradigma educativo 13

6.2 El nuevo curriculum 14

6.2.1 Enfoque 14

6.2.2. Fundamentos 15

6.2.3. Principios 15

6.2.4 Políticas 16

6.2.5 Fines 16

6.2.6 Características del curriculum 17

6.2.7 Componentes del curriculum 17

6.3 Competencias marco 19

6.4 Articulación entre los Ejes de la Reforma y los ejes del curriculum de la

Formación del Bachiller en Ciencias y Letras con orientación en Computación 21

6.5 Descripción de los ejes del Curriculum sus componentes y subcomponentes 22

6.5.1 Multiculturalidad e interculturalidad 22

6.5.1.1 Identidad 23

6.5.1.2 Educación para la unidad y la diversidad 23

6.5.1.3 Derechos de los Pueblos 23

6.6. Equidad 23

6.7 Educación en Valores 25

6.8 Vida Ciudadana 26

6.8.1 Educación en población 26

6.8.2 Educación en Derechos Humanos, Democracia y cultura de paz 26

6.8.3 Derecho Internacional Humanitario 26

6.8.4 Formación Cívica 26

6.9 Desarrollo Integral Sostenible 27

Segunda parte: Curriculum del Bachiller en Ciencias y Letras con

Orientación en Computación

1. Reflexión inicial 28

2. Caracterización de la carrera 28

3. Fundamentos de la formación 29

3.1 Descripción de la carrera 29

4. Perfiles 30

4

4.1 Perfil de ingreso 30

4.2 Perfil de egreso 30

5. Organización y duración de la carrera 31

5.1 Estructura de la carrera de Bachillerato en Ciencias y Letras con

Orientación en Computación 32

6. Desarrollo de las áreas 35

7. Área Curricular de Comunicación y Lenguaje 35

7.1 Subárea de Lengua y Literatura 4 37

7.2. Subárea de Lengua y Literatura 5 45

7.3.

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