Educacion

¿EDUCACIÓN SOCIALMENTE RESPONSABLE?

La universidad como institución netamente educativa siempre ha tenido como objetivo primordial la formación de profesionales altamente capacitados que puedan desempeñarse en determinados campos donde cada vez se hace más necesario mejorar la calidad del producto y la productividad del medio de producción. No obstante, vale la pena preguntarnos si durante este proceso la universidad enfatiza en la importancia del compromiso social de la misma, el cual va ligado a la concientización del estudiante sobre el deber que este tiene de atender la demanda social del entorno.

Sabemos que el impacto social de la universidad depende de la calidad de la educación impartida por la misma, razón por la cual dicha institución debe centrar su atención en el fortalecimiento de las políticas orientadas a mejorar este proceso, ya que son precisamente estas políticas o lineamientos los que permiten a la universidad establecer los propósitos y logros de sus programas, y los criterios requeridos para alcanzar los mismos; vale la pena resaltar que cuando dichos propósitos o logros se establecen con relación a las necesidades particulares de sus estudiantes, las políticas de calidad dejan de aplicarse con el rigor meritorio o necesario para formar profesionales altamente competitivos, disminuyendo de esta manera la calidad en la educación superior y poniendo en tela de juicio la capacidad del egresado para atender las necesidades sociales del entorno.

Teniendo en cuenta la importancia de establecer parámetros de calidad claros y totalitarios, sin atender a necesidades particulares, vale la pena preguntarse si en dichos parámetros está completamente clara la idea de una educación socialmente responsable que contribuya significativamente al desarrollo económico, ecológico y sobre todo social, requerido para resolver problemas y necesidades de la población; ¿Es el estudiante universitario consciente del comportamiento socialmente responsable que le corresponde adoptar como miembro de la universidad?

Desde una perspectiva particular, la universidad en Colombia es vista como el mecanismo a través del cual el individuo durante su proceso de formación profesional, logra establecer cuáles son sus propósitos o ideales particulares de vida, y es precisamente en este punto en donde la universidad falla al no hacer hincapié en la importancia de darle el mismo valor a la responsabilidad que el individuo mismo tiene de devolver a la sociedad poco o mucho de lo aprendido, a través de un servicio social que en la mayoría de los casos jamás se recibe por parte del profesional; el bienestar propio siempre prima, lo cual nos lleva a preguntarnos si la universidad está cumpliendo o no con su ideal de una educación socialmente responsable.

Ligado a lo anterior esta el interrogante que recae sobre muchas universidades: ¿está la universidad formando profesionales altamente competitivos, capaces de responder a las necesidades del entorno?

Si bien existe el cuestionamiento de la educación socialmente responsable, también cabe preguntarnos lo anterior. Si miramos el posicionamiento de las universidades públicas del país a nivel territorial, nos encontramos con que son pocas las universidades estatales que cuentan con gran reconocimiento por la calidad de su educación a nivel nacional e internacional, solo la Universidad Nacional aparece listada entre las mejores 500 universidades del mundo, actualmente en el puesto 399, le siguen la Universidad de los Andes en el puesto 628 y la Universidad de Antioquia en el 773, algunas como la Universidad Popular del Cesar ni siquiera aparecen listadas en el ranking web de universidades mundiales.

Teniendo en cuenta lo anterior creo que es necesario preguntarnos si la falla esta solamente en la falta de interés por parte de la universidad en la responsabilidad social que le confiere al

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