Educacion

Escuela y Contexto Social. Es el primer curso de esta área. Su propósito fundamental es que cada una de nosotras como estudiantes normalistas exploremos las características de los planteles de educación preescolar como sus formas de organización y funcionamiento, el contexto social y cultural en el que se ubican, la funciones que desempeñan el personal que trabaja en la escuela, y la población infantil que atiende. Además de que como principio de nuestra formación, conozcamos el futuro campo de trabajo y la importancia de la labor y los retos que enfrenta una docente de educación preescolar. El enfoque del curso involucra a las estudiantes de un proceso continuo de estudio-observación-análisis sobre las relaciones de la escuela y su contexto; el trabajo de observación está ligado con las lecturas. Reflexiones, discusiones y análisis. Y este semestre estuvo organizado en tres bloques temáticos: El primero es “La vida en la escuela y su entorno”, donde se encuentran autoras como Rosa María Leticia Pérez García, donde nos explican un primer conocimiento de la escuela. En el segundo Bloque “La organización del trabajo en el jardín de niños”, donde analizamos aspectos como la distribución del tiempo, espacios escolares y relaciones de comunicación y por último el bloque tres, “Las relaciones entre los padres de familia y la escuela”, donde gracias a Serafín Antúnez, estudiamos el papel que las madres y padres de los niños desempeñan funciones de la escuela. Entre los elementos que utilizamos fue un diario de prácticas donde se registraron aspectos relevantes que observamos, sucesos imprevistos, conversaciones con niños, docentes o padres de familia, y este se fue enriqueciendo con una guía de observaciones, proporcionada por la escuela normalista y las lecturas anteriormente dichas. Además de que se realizó un ensayo al principio y al último de este curso. Para terminar este semestre cada estudiante integro en un portafolio, los trabajos escritos que elaboramos como fue: los ensayos, el diario de prácticas, la guía de observación y los 12 propósitos fundamentales; y este portafolio hará la función de un banco de información que permitirá consultar trabajos que se requieran, al mismo tiempo constituirá una memoria de los avances que se seguirá enriqueciendo en los siguientes cursos del área Acercamiento a la Practica Escolar. Gracias.

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