Educacion

Con base en lo leído, los estudiantes escogerán un indicador de logro para el nivel de básica primaria en los grados 1,2 y 3 y otro en los grados 4, 5 y 6, para diseñar un juego que corresponda a cada uno de éstos, para trabajar el correspondiente indicador.

Es de trabajo individual

PROPUESTA

ÁREA: ED. FÍSICA

GRADOS: 1°- 2° Y 3° DE PRIMARIA

INDICADOR DE LOGRO: ESTIMULA LA COOPERACIÓN Y EJERCITA EL SENTIDO DEL EQUILIBRIO

OBJETIVOS: - Favorecer la confianza en sí mismos y en los demás

- Estimular la cooperación y ejercitar el sentido del equilibrio

PARTICIPANTES: GRUPO DE NIÑOS Y DOCENTE

DESARROLLO:

Es importante invitar a que se formen parejas entre personas disparejas físicamente, esto es, bajas con altas, gordas con delgadas, etc, no importa el extremo de las diferencias, siempre es posible encontrar el equilibrio

Dentro de cada pareja los integrantes del juego se ponen frente a frente, tomándose por las manos, juntando los pies y uniendo las punteras. A partir de esta posición y sin despegar los pies del suelo, cada integrante va dejándose caer hacia atrás con el cuerpo completamente recto hasta llegar a estirar completamente los brazos y conseguir el punto de equilibrio con la pareja.

Una vez alcanzado el punto de equilibrio se hacen movimientos cooperando y sin doblar los brazos, uno de los integrantes de la pareja dobla las piernas mientras el otro sostiene, los dos bajan, etc.

EVALUACIÓN: ¿Cómo nos sentimos?

¿Fue fácil encontrar el equilibrio?

¿Qué ocurrió con las parejas más dispares?

PROPUESTA

ÁREA: MATEMÁTICAS

GRADOS: 4° - 5° Y 6°

INDICADOR DE LOGRO: DESARROLLA LA ATENCIÓN Y LA AGILIDAD MENTAL

OBJETIVOS: Desarrollar la atención agilidad mental y memoria

Afianzar las operaciones matemáticas

DESARROLLO:

Los jugadores se sientan en círculo. Se elige un numero cualquiera para que sea sustituido por la palabra PUM, los múltiplos de ese número también deben ser sustituidos.

Si por ejemplo el numero elegido es 5, a la señal dada los del circulo van contando uno por vez y continuamente.

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