Educación Fisica - Pricomotricidad

La presencia de la psicomotricidad dentro del area educativa, compromte a realizar una intervención que impulse la formación motora y todo el conjunto de procesos que moviliza una persona en todos los ambitos de su conducta.

Para hacer esto posible es necesario indagar en metodologías Como afirma Seirul-lo, es necesario incorporar tareas motrices que pongan a prueba las capacidades funcionales de la inteligencia, hecho imprescindible para una educación centrada en el alumno y conformadora de su personalidad de forma definitiva.

La incorporación de la creatividad a la motricidad puede lograr que ese objetivo se haga, además la creatividad es la capacidad intrínsecamente humana que fusiona de forma equilibradora los procesos primarios del hemisferio derecho y los secundarios del izquierdo. "El hemisferio izquierdo, que suele ser el dominante, tiene mayores habilidades verbales y matemáticas, con lógica secuencial, analítica y simbólica, parecida al funcionamiento de un ordenador; el hemisferio derecho es mudo dotado de sensibilidad espacial y de relaciones mayores con las emociones, la imaginación, el arte y la información no verbal.Para potenciar las facultades del hemisferio izquierdo, la creatividad asegura la integración con los procesos del ensueño, imaginación, sensibilidad y fantasía del lado derecho en una síntesis valiosa. Sise quiere individuos originales, independientes, críticos, capaces de afrontar con éxito la situación de cambio estructural que está viviendo nuestra sociedad global, aportando nuevas soluciones con espíritu emprendedor y rebelde, se debe comprometer en una educación que supere la simple transmisión de conocimientos, de habilidades, de reproducción y adaptación al sistema cultural.

En el sistema educativo actual el niño mayoritariamente creativo es coartado por un sistema de reproducción de modelos. Paralela a esta inhibición de la capacidad creativa se produce una pérdida de posibilidades de vivencia corporal-motriz. Este parcelamiento o encasillamiento en conductas motoras estereotipadas perjudica el desarrollo motor pleno. La creatividad y motricidad requiere de una metodología coherente y sistemática adaptada a nuestro ámbito de movimiento.

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