Educación

PENSAMIENTO ANTIGUO

• Presocráticos. Conocimiento necesaria semejanza o identidad del sujeto con el objeto

“Sólo el ser es, en cambio el no-ser no es”

 Empédocles. El sujeto conoce tierra-tierra, agua-agua.

 Heráclito. Lo que se mueve conoce lo que se mueve.

 Parménides. (Nació entre 530-515 a.C.) Concibe al ser como:

A. El ser es eterno e inmutable.

B. Es uno e indivisible

 Pitágoras. (580-500 a.C.) Creador de idea de la música de las esferas acorde con pensamiento sobre las matemáticas. Íntima relación entre las matemáticas y el mundo real.

 Euclides. (300 a.C.) Completó los Elementos de la geometría en 300 a.C.

 Demócrito (460 a.C.).Toda cosa material está formada por átomos

Cinco principios fundamentales del atomismo:

1. Los átomos son tan pequeños que son indivisibles

2. Están perpetuamente en movimiento

3. El movimiento continuo es inherente a ellos por su masa inercial

4. El peso o gravedad no son propiedades de los átomos

5. El alma es aliento y es material, porque todo lo material es átomos.

 Esquilo. (525-465 a.C.). Inventó el teatro. Escribió la Trilogía sobre Agamenón.

 Sófocles (496-406 a.C.). Añadió elementos al teatro. Lo hombres están forzados a actuar como si conocieran el futuro.

 Eurípides. (484-406 a.C.). Tragedia teatral griega.

 Herodoto. (484-420 a.C.) Escribió investigaciones sobre las causas y acontecimientos de las guerras médicas.

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• Sofistas

Todo ciudadano tiene la posibilidad de acceder a cargos públicos a través de la persuasión y la elocuencia (virtud).

a) El saber se convierte en fuerza social

b) La persuasión es un instrumento para lograr lo que a uno le interese.

 Protágoras. La fuente del conocimiento es la percepción y cada quien percibe de distinta manera.

• Sócrates. (470-399 a.C.) Lo más importante es el hombre. La ciencia verdadera es pensar conceptual y su objetivo es la determinación de lo universalmente válido. En el conocimiento se sigue un procedimiento.

A) Se parte de casos concretos de la experiencia

B) Se detectan aspectos iguales

C) Se destacan esos rasgos y se reúnen en un concepto

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