Educación.
Enviado por greciaavila • 18 de Enero de 2016 • Tesis • 907 Palabras (4 Páginas) • 127 Visitas
ESCUELA ESCUDO NACIONAL
PRODUCTO 2. ACTIVIDAD 2. En plenaria compartan su escrito; expresen opiniones respecto de las necesidades presentadas y a partir de ellas elaboren un listado por cada grupo.
Grado | Necesidades educativas presentadas |
1º | |
2º | |
3º | |
4º | En un 45% la división necesita reforzarse, en un 15% se requieren perfeccionar las grafías, practicar reglas ortográficas y la integración de 2 alumnos que presentan comportamiento violento. |
5º | Elevar los niveles de lectura poniendo mayor énfasis en la comprensión lectora, consolidar el dominio de la multiplicación y división. |
6º |
ESCUELA ESCUDO NACIONAL
ACTIVIDAD 3. (Pág. 15 y 16) Revisen los concentrados de promedios por escuela y el de promedios y recomendaciones trabajados en la octava sesión; planteen hipótesis por escrito, sobre el desempeño que tendrán los alumnos en los distintos grupos, hagan énfasis en los estudiantes que obtuvieron promedios entre 6 y 6. 9, los que se promovieron con condiciones y los no promovidos; identifíquenlos por su nombre y apellidos y planteen sus expectativas de logro con estos alumnos; pongan especial atención en lectura, escritura y matemáticas.
Grado: 4° “A” | ||
Alumno(s) | Necesidades educativas de los alumnos | Expectativa(s) de logro(s) |
Fadima Paola Álvarez | Reforzar la multiplicación y división | Que mejore en operaciones básicas |
Daniela Benavides | Seguir mantenido interés por el estudio | Que mejore su promedio |
Angela Campos | Mejorar la grafía | Mantener el promedio |
Sofía De la Cruz | Practicar la división y multiplicación | Desarrollar habilidades matemáticas |
Ángel De León | Silábico alfabético | Lograr el nivel alfabético |
Eduardo Gallegos | Mejorar la grafía | Trazos legibles |
Yessica García | Silábico alfabético, practicar la redacción, mejorar la ortografía, ejercitar la división | Escritura legible, realizar operaciones de división y multiplicación |
Betsaida Nayeli | Realizar operaciones básicas, ejercitar la lectura, redacción en general, adecuación en todas las asignaturas | Que lea, sume, reste, multiplique y divida |
Amanda Godoy | Practicar operaciones básicas y lectura para que no baje su promedio | Mantener el buen promedio |
Humberto Ricardo | Practicar operaciones básicas | Mantener el buen promedio |
Juan Ramírez | Practicar ortografía, redacción, multiplicación y división | Que redacte y tenga buena ortografía, multiplique y divida |
Ricardo Tello | Practicar multiplicación, división, lectura y redacción de textos | Que multiplique, divida y lea con fluidez |
Marcelo Torres | Practicar multiplicación, división, lectura para mantenerse en el nivel | Seguir mejorando en todas las asignaturas |
Aarón Villegas | Ejercitarse con palabras que lleven “b – d”, mejorar la ortografía | Escribir correctamente y tomar dictado |
ESCUELA ESCUDO NACIONAL
ACTIVIDAD 3. (Pág. 15 y 16) Revisen los concentrados de promedios por escuela y el de promedios y recomendaciones trabajados en la octava sesión; planteen hipótesis por escrito, sobre el desempeño que tendrán los alumnos en los distintos grupos, hagan énfasis en los estudiantes que obtuvieron promedios entre 6 y 6. 9, los que se promovieron con condiciones y los no promovidos; identifíquenlos por su nombre y apellidos y planteen sus expectativas de logro con estos alumnos; pongan especial atención en lectura, escritura y matemáticas.
Grado: 5° “A” | ||
Alumno(s) | Necesidades educativas de los alumnos | Expectativa(s) de logro(s) |
Emiliano Banda | Practicar la lectura, consolidar suma, resta, multiplicación y división | Que mejore en todas las materias y eleve su promedio ya que es muy bajo |
Walter Benavides | Seguir mantenido interés por el estudio e implementar actividades para que desarrolle más su gusto por la investigación y exposición | Que mejore su promedio en todas las asignaturas |
Yamileth Bravo | Mejora de ortografía, redacción, multiplicación y división | Lograr que su nivel de lectura se eleve para que pueda tener buenos resultados |
David Cadena | Mejorar la grafía y ortografía | Mantener el buen promedio y el gusto por el estudio |
Jonathan Cardona | Mejorar la grafía y ortografía, omite letras | Escritura coherente y legible |
Brayan Cardosa | Mejorar la velocidad y fluidez lectora, que tenga buena relación con compañeros | Elevar el nivel de lectura |
Ashlei Castilleja | Mejorar la comprensión matemática | Eleve su promedio en todas las asignaturas |
Vanessa Chávez | Eleve el gusto por el estudio | Mantener el buen promedio |
Cristopher Garza Cavazos | Mejorar en redacción e integración pacifica con sus compañeros | Escritura legible |
Chrsitopher Garza Moreno | Practicar operaciones básicas | Mantener el buen promedio |
Mía González | Practicar ortografía, redacción, multiplicación y división | Que redacte y tenga buena ortografía |
Jesús González | Practicar multiplicación, división, lectura y redacción de textos | Que multiplique, divida y lea con fluidez |
Israel Hernández | Practicar multiplicación, división, lectura para elevar su nivel | Consolide operaciones básicas |
Oscar Hernández | Fomentar el gusto por el estudio, practica de lectura | Escritura legible y consolidación de las operaciones básicas |
Alondra Rubalcava | Mejorar en multiplicación y división | Consolidar el dominio de las operaciones básicas |
Ruby Peña | Consolidar el dominio de tablas de multiplicar, operaciones básicas, lectura y escritura | Que eleve su nivel en operaciones básicas, lectura y escritura |
Arely Rodriguez | Mejorar en multiplicación y división | Consolidar el dominio de tablas, multiplicación y división |
Eduardo Rivera | Fomentar el gusto por el estudio | Mejorar el promedio |
Mónica Rivera | Elevar los niveles de comprensión lectora | Que logre un nivel estándar en comprensión lectora |
Olinda Tellez | Fomentar el gusto por el estudio | Mejorar el promedio |
Rosa Valero | Buen nivel de fluidez, velocidad y comprensión lectora | Elevar los niveles de lectura |
Edgar Villegas | Logre un nivel estándar o avanzado en comprensión lectora y matemática | Mejorar en niveles de lectura |
Dalton Trejo | Practicar la grafía y ortografía | Que sus textos sean fácil de leer |
Ezequiel Torres | Practica de operaciones básicas | Elevar el promedio de las operaciones básicas |
Ximena Torres | Mejorar en todas las materias, lectura, escritura y operaciones básicas | Eleve su promedio porque si es bajo |
Alejandro Calvillo | ||
Karen Ibarra | ||
Diego Ramírez | ||
Esteban Loredo | ||
ESCUELA ESCUDO NACIONAL
PRODUCTO 4. ACTIVIDAD 10. (Pág. 18) En pliegos de papel elaboren un cuadro como el siguiente para registrar por prioridad, los objetivos y metas. Al concluir colóquenlo en un lugar visible al grupo.
Prioridad | Objetivo | Metas |
Mejora de los aprendizajes | Que los alumnos dominen las operaciones básicas de acuerdo a las complejidad del grado, implementen técnicas de estudio | Que al término del ciclo escolar dominen las operaciones básicas |
Normalidad mínima | Cumplir con los horarios establecidos | Que los 200 dias de trabajo sean efectivos, se cumpla con los programas de estudio |
Rezago y abandono escolar | Que ningún alumno abandone la escuela | Que al término del ciclo contemos con la misma cantidad de alumnos |
Convivencia sana y pacifica | Que se logren la integración de todos los alumnos | Que se haya logrado unificar la convivencia entre los diversos actores de la institución |
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