Ejemplo de PEMC

      AMBITO

Objetivo: Fortalecer los logros académicos de los educandos a través de actividades presenciales adaptadas al contexto escolar y reforzar las áreas de oportunidad de los alumnos focalizados.

Metas: Lograr que el 85 % de los alumnos realicen sus actividades escolares y consoliden su desarrollo integral  de acuerdo a su grado escolar, medibles a través de los resultados cuantitativos (Evaluación diagnóstica y boleta de calificaciones) y cualitativos demostrados en su desempeño.

           Acciones

Descripción

Periodo

Responsables

Recursos

Seguimientos y evaluación

1.- Aprovechamiento escolar y asistencia

1.- Priorizar los contenidos que requieran mayor atención y relevancia (lectura, escritura y càlculo mental).

1. En base a los resultados del segundo trimestre, de mejoredu y las valoraciones de la lecto escritura, se detectaròn las deficiencias y fortalezas de los alumnos y con base a esta información elaborar las estrategias de trabajo  adecuadas al grado.

1. Durante todo el ciclo escolar

1. Director, padres de familia y docentes frente a grupo, la maestra de USAER y E.F.

Plan y programa de estudios, libros de texto, libros de apoyo, tecnologías, videos, equipo tecnológico.

Lista de cotejo, rubricas, fotos, videos.

2.- Campaña “Todos a leer, escribir y resolver problemas”

2.- Realizar las siguientes estrategias de manera transversal en las materias y grados de la escuela: 

*Uso de proyecciones: lectura comentada por párrafos, ideas principales por párrafo, realizar esquemas).

*Entre signos de interrogación (literales, inferenciales (portada y título), interpretativas, valorativas e inteligentes).

*Creación de textos propios partiendo de un modelo y de la imaginación de la lectura.

Durante todo el ciclo escolar

Director, padres de familia y docentes frente a grupo, la maestra de USAER y E.F.

Plan y programa de estudios, libros de texto, libros de apoyo, tecnologías, videos, material impreso, equipo tecnológico.

Lista de cotejo, rubricas, fotos, videos, producciones de los alumnos.

2.- Prácticas docentes y directivas

1.- Participar de manera activa en los CTE a distancia y presenciales.

2. Favorecer la  comunicación y el intercambio de saberes y experiencias docentes.

1. Compartir entre docentes estrategias o adecuaciones de acuerdo a las necesidades de su grupo escolar en los CTE a distancia y presenciales.

2. Participar (director) a nivel zona en redes de colaboración directiva.

1. Los que señala el calendario escolar.

2. Los asignados por la Supervisión escolar.

1. Directorr y docentes.

2. Directores y Supervisión escolar.

1. Guías emitidas por la SEP, bitácora de escuelas.

2. Los proporcionados por sus maestros en los CTE de escuela y demás reuniones pedagógicas.

1. Productos de cada CTE.

2. Informe de trabajo de cada escuela de las  actividades y estrategias que implementa.

3.- Avance de los planes y programas educativos

1.- Coordinar entre docentes del mismo grado la enseñanza de contenidos de los programas de estudio.

2.- Sistematizar y documentar sus avances en el trabajo con los programas de estudio y compartir esta información con sus pares.

1. Obtener en base a una dosificación coordinada por grado, los contenidos y aprendizajes esperados que respondan a las necesidades de los alumnos.

1. Realizar planeación semanal o mensual realizando carpeta digital de evidencias sobresalientes.

1. Al inicio de cada mes o trimestre.

1. Al inicio de cada mes o trimestre.

1. Docentes del mismo grado o ciclo escolar, director.

1. Docentes del mismo grado o ciclo escolar, director.

1. Planes y programas educativos vigentes.

2. Evidencias digitales, celular, formato de planeación y dosificación.

1. Valoración de actividades de acuerdo a los análisis de resultados cuantitativos y cualitativos.
2. Lista de cotejo y medio de comunicación con los tutores.

COMUNICACIÓN DE RESULTADOS

A LOS PADRES: Informes vía whatsapp y reuniones presenciales de manera escalonada o virtuales.

AL CONSEJO TECNICO ESCOLAR: en las fechas programadas compartiendo evidencias en el CTE de los resultados obtenidos.

      AMBITO

Objetivo: Promover la actualización y capacitación de los docentes a través de círculos de estudio, talleres, cursos  y diplomados que refuercen las áreas de oportunidad de los profesores para fortalecer su práctica docente.

Meta: Que el 100% de los docentes muestren dominio básico del uso de las TAC  e incursionar  en nuevas aplicaciones digitales (biblioteca virtual, página electrónica de lectoescritura) que favorezcan su desempeño y el logro de los contenidos del grado escolar correspondiente.

           Acciones

Descripción

Periodo

Responsables

Recursos

Seguimientos y evaluación

4. - Formación docente

1. Analizar la importancia de la formación docente.

2. Uso de las TIC´S.

3. Participar en los talleres convocados por la Supervisión Escolar y/o SEP.

1. Que los docentes sean conscientes del papel fundamental que desempeñan para con sus alumnos.

2.  Que los docentes continúen con el uso de los recursos tecnológicos en las actividades pedagógicas y administrativas con el apoyo de los maestros que cuenten con esta habilidad.

3.  Continuar con los cursos de actualización que se oferten a los docentes de la escuela, durante el ciclo.

1. Durante el ciclo escolar.

2. Durante el ciclo escolar.

3. fechas establecidas por la SEP y Centro de Maestros.

Todos los docentes y director.

1. Internet

2. .Internet, lap, proyector por grado y bocina.

3.Convocatoria.

1. Autoevaluaciones, compartir experiencias y estrategias.

2. Bitácora del aula, planeaciones.

3.Constancia del curso.

5. - Desempeño de la autoridad escolar

1. Solicitar talleres o capacitaciones a las autoridades pertinentes.

2.  Calendarizar las actividades administrativas que se llevarán a cabo a lo largo del ciclo escolar.

3. Dar seguimiento a las actividades realizadas por los docentes de cada grupo.

1. Elaborar oficio de solicitud y canalizarlos a las instancias correspondientes.

2. Elaborar y publicar un organizador de las actividades administrativas solicitadas durante el ciclo escolar.

3. Evaluar y aprobar programas de actividades de aprendizaje, especiales, complementarias y recreativas diseñadas o propuestas por cada docente de grupo, así como estar al tanto de los resultados obtenidos por cada una de ellas.

1. Durante todo el ciclo escolar.

2.Durante todo el ciclo escolar.

3. Durante todo el ciclo escolar.

Director y docentes

1. Computadora, hojas blancas, impresora y sello.

1. Friso, hojas blancas, tabloide.

1. Oficios

1.Acuse de recibido.

2.Calendario de actividades.

3.Heteroevaluación

6. Carga administrativa

1.-  Implementar bitácora de guardia

2. Elaborar formatos para organizar documentos o actividades diversas (productos de CTE).

1. Durante este ciclo escolar se tendrá en la dirección una libreta donde se anoten las incidencias del día en la institución escolar.

2. Diseñar diversos formatos de trabajo para el trabajo docente o de CTE para agilizar los tiempos de trabajo.

1. Durante todo el ciclo escolar.

2. Durante todo el ciclo escolar.

 Director y maestro de guardia.

1. Libreta resistente, con los siguientes datos: fecha, suceso, nombre de involucrados, grado, grupo, Mtro. titular, Mtro. de guardia y firma.

2.-Computadora, hojas blancas e  impresora.

1.- Registro de observaciones.

2.- Productos elaborados.

COMUNICACIÓN DE RESULTADOS

A LOS PADRES:  En reuniones grupales calendarizadas escalonadas y virtuales

AL CONSEJO TECNICO ESCOLAR: Socializar en colegiado los resultados de los productos establecidos.