El Agua Es Fuente De Vida

Propósito:

Promover en los niños y niñas la importancia que tiene la conservación y preservación del agua, inculcarles que deben valorar el agua, ya que es un recurso indispensable para la vida de todos los seres vivos; a través de actividades que les permita crear y pensar un poco más, dejando a un lado los cuadernos, el copiar y memorizar información solo cuando sea necesario. Partir de la concepción de aprender aprendiendo, a través de aprendizajes significativos, que generen y mantengan activo el interés de los alumnos y alumnas por realizar y cumplir con sus actividades.

A su vez con este proyecto se pretende concientizar a los y las estudiantes, sobre el buen uso que debemos darle al agua, explicándoles que solo el 2% de la hidrografía de nuestro planeta es agua potable, que la podemos utilizar para el consumo diario, y que gracias a dios nosotros en nuestra región no padecemos mucha necesidad de esta índole, pero sin embargo en ocasiones nos falta un días más que otro este recurso y no sabemos que hacer. Es por eso que debemos cuidarla y darle el uso adecuado.

Diagnóstico:

Surge del interés manifestado por los niños y niñas, en saber como se da el ciclo del agua y conocer cada unos de los proceso realizados durante el mismo, después de un comentario realizado por uno de sus compañero, interés que fue canalizado para realizar un proyecto de aprendizaje que aclarara dudas e inquietudes presentes en los alumnos sobre este tema tan importante.

Es importante resaltar que el presente proyecto es de gran relevancia, debido que a través de este se pretende estimular la creatividad de los alumnos, mediante la elaboración de dibujos y actividades que les exija pensar en nuevas técnicas que les permita obtener trabajos innovadores, a su vez ayuda enormemente a realzar y afianzar la conciencia que cada uno de nosotros debe tener sobre la conservación y buen uso del agua.

OBJETIVO ESPECÌFICO

 Utiliza de manera adecuada elementos normativos de la lengua y descubre rasgos característicos de su funcionamiento.

 Establecer relaciones entre los números naturales, los números decimales y las fracciones.

 Maneja las operaciones aritméticas empleando diferentes estrategias de cálculo exacto y aproximado.

 Asume una actitud reflexiva ante situaciones de su ambiente sociocultural y natural y toma decisiones acordes con el desarrollo sustentable.

 Expresa sus ideas y respeta la de los demás, utilizando el diálogo como fundamento de intercambio comunicativo, consenso, cooperación y convivencia social.

 Manifiesta la necesidad de desarrollar habilidades y destrezas derivadas de la ciencia y la tecnología como recurso aplicable a la preservación del medio ambiente.

 Reconoce la literatura como fuente de recreación, goce estético, valoración de su acervo cultural, y de desarrollo de sus capacidades creativas e imaginativas.

 Desarrollen su creatividad y la disposición de trabajo en equipo.

Plan Estratégico General

Contenido Contextualizado Ejes Integradores Estrategias de Interacción Social Recursos para el Aprendizaje

Biblioteca y el fichero

La investigación.

Tipos de preguntas.

Técnicas y registro de la información

I y II

Trabajo liberador

Salud integral

Ambiente

Tics

Explicar a través de un conversatorio para posteriormente escribir en la pizarra lo que es un fichero.

Explicar la importancia de la biblioteca, haciendo énfasis en las normas que se deben respetar al visitar la biblioteca.

Invitar a las y los estudiantes a que visiten la biblioteca de la institución, sugiriéndole que pueden armar su biblioteca en el hogar con diversos libros de su pertenencia.

Organizar un fichero de diversas informaciones.

Conversatorio acerca de la investigación y los tipos de preguntas.

Reflexionar sobre la importancia de planificar y organizar las actividades de una investigación.

Realizar una investigación de un tema de su preferencia.

Conversar con los niños y niñas sobre importancia de organizar la información de sus investigaciones.

Indicarles que para hacer un resumen tienen que haber leído texto original.

Material didáctico

Material bibliográfico

Material bibliográfico

Material bibliográfico

Contenido Contextualizado Ejes Integradores Estrategias de Interacción Social Recursos para el Aprendizaje

El agua

Ciclo del agua

Día mundial del agua

El reciclaje

Trabajo liberador

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