El Coronel No Tiene Quien Le Escriba

Dimensión Comprensión y producción de textos Literatura Oral y escrita Pensamiento y configuración de sentido Prácticas y expresiones artísticas

Socioafectiva Identifica el nombre de su escuela, la comunidad donde está ubicada y las dependencias de ésta.

Expresa a través del dibujo las diferentes dependencias de la escuela. Valora y cuida cada una de las dependencias de la escuela. Utiliza materiales del medio para elaborar las dependencias de la escuela.

Cognitiva Memoriza canciones y poesías alusivas a la escuela. Narra cuentos y leyendas escuchados por sus abuelos a cerca de la escuela. El niño señala en qué lugar del tablero está escrito su nombre y el de sus compañeros.

El niño juega con escarapelas boca abajo para que identifique su nombre.

Estética Identifica y usa apropiadamente diferentes materiales empleados en el trabajo manual, adquiriendo hábitos de orden y aseo. Realiza actividades de coloreado, punzado, rasgado, y plegado para resaltar el entorno escolar.

Espiritual

Ética

Corporal Participa en rondas y juegos tradicionales alusivos a la escuela. Los niños dramatizan situaciones de su entorno escolar. Por medio del juego reconoce las dependencias de la escuela. Realizan trenzados para decoración del aula y rincón artístico, dentro de él.

Comunicativa Conozco mi nombre y el de mis compañeros y demás personal de la escuela. El niño interpreta los cuentos narrados por el profesor, argumenta a cerca del tema y lo relaciona con su medio. Los niños en su diario quehacer utilizan adecuadamente las diferentes dependencias de la escuela, haciendo buen uso de ellas. Los niños utilizan materiales del medio para plasmar interpretaciones de cuentos, dependencias de la escuela y los nombres de sus compañeros.

Artes y lenguaje (preescolar)

Dimensión Comprensión y producción de textos

Mi familia Zenú. Literatura Oral y escrita

Relatos ancestrales de mi pueblo Zenú. Pensamiento y configuración de sentido

Símbolos de la cultura Zenú. Prácticas y expresiones artísticas

Socioafectiva Reconocer los miembros que conforman la familia.

Diferenciar géneros a través del atuendo por medio de dibujos.

Fortalezco mi vínculo familiar a través de narraciones propias.

Cognitiva Conocer el orden de autoridad en mi familia.

Las labores en mi familia.

Cuántos miembros conforman mi núcleo familiar. Aprendo la historia de Manexca y Mexión por medio de la oralidad.

Corporal Diferenciar las funciones de las partes de mi cuerpo por medio de cantos y material audiovisual.

Expreso mi parecido familiar oralmente. Represento relatos ancestrales por medio de mi cuerpo.

Comunicativa Practico los saludos y normas de cortesía.

Reconocer los objetos de mi casa.

Narra con sus propias palabras relatos ancestrales de la cultura Zenú.

Estética Dibujo mi cuerpo.

Dibujo mi familia.

Dibujo mi casa y sus partes. Coloreo imágenes de relatos propios de la cultura Zenú.

Recortar y Pegar figuras relacionadas y representativas de relatos de la cultura Zenú.

Espiritual Reconozco que Dios es la figura celestial de mi hogar.

Aprendo a Orar

Orientar visitas a lugares sagrados de la cultura Zenú.

Ética Respeto a mis padres.

Valoro y respeto mi cuerpo a través de consejos y acciones a seguir. Respeto la oralidad de mi cultura a través de la buena escucha.

Artes y lenguaje 1 – 3

PENSAMIENTO Y CONFIGURACIÓN DE SENTIDO

LENGUA CASTELLANA

CONTENIDOS DECLARATIVOS

Mi familia Zenú:

-Dirigentes Zenús.

-Veredas, capitanes y cabildos.

-Entes territoriales Zenúes.

-Artesanías. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Comprender su entorno:

-Lecturas

-Mapas conceptuales

-Talleres

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