El Desempeño De La Escuela (pública Y Privada) En La Sociedad Dominicana.
Enviado por kathporras • 17 de Octubre de 2014 • 583 Palabras (3 Páginas) • 262 Visitas
El desempeño de la escuela (pública y privada) en la sociedad dominicana.
La percepción de que la educación que se imparte en los colegios privados es de más calidad que la que se imparte en las escuelas públicas es un mito, por lo menos en el caso de República Dominicana.
Los resultados obtenidos por los estudiantes en las pruebas nacionales demuestran que las diferencias entre estudiar en un colegio privado y una escuela pública no es estadísticamente significativa. El promedio de las calificaciones en las escuelas públicas es de 73.1 puntos y en los colegios privados de 74.9, estos promedios nos demuestran que las 2 son de mala calidad.
El 75% de los colegios privados no alcanza el 50% de la calificación promedio en cuanto a profesionalización docente se refiere, mientras que solo un 39% satisface los criterios de infraestructuras y equipamiento.
En la actualidad la cobertura de los sistemas público y privado abarca unos 2, 685,216 estudiantes, de los cuales el 75% asiste a las escuelas públicas y el 25% a las privadas.
Una pequeña élite de centros privados, a los cuales asisten los estudiantes de clase alta y media alta, nos da la percepción de que la educación que se imparte en ese sector es de calidad superior. La realidad es que todo el sistema educativo necesita de una transformación total.
La materia prima que nutre la educación privada es la misma de la que se alimenta la pública. Profesores con pobre preparación académica y bajos salarios, graves deficiencias en las infraestructuras físicas, sobre población en las aulas, pésimo equipamiento de los laboratorios, si es que lo tienen, e inexistencias u obsolescencia de laboratorios de computadoras, entre muchos problemas por numerar.
El nuevo presupuesto asignado a la educación pública no solo es un requisito para elevar el número de la matrícula escolar a nivel de las clases pobres y marginadas, sino también la premisa básica de las cuales tenemos que partir para cumplir con uno de los compromisos a que está abocado el Estado, que es la formación de ciudadanos productivos y útiles al conglomerado social y al desarrollo del país.
El 4% a la educación proporcionará recursos para empezar a romper con las limitaciones de infraestructuras que tiene la educación pública y dará paso a uno de los esquemas más efectivos para elevar la calidad de la educación que es el sistema de tanda extendida. Sin embargo, uno de los problemas más serios que actualmente enfrenta la educación en República Dominicana radica en la pobre calidad de la enseñanza, en el contenido desfasado de lo que se enseña y en la metodología basada en la recitación y la memorización gráfica con que se enseña, aspectos que necesariamente tendrán que ser redefinidos si queremos que la tanda extendida cumpla con el objetivo para la que está siendo creada.
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