El Dialogo Como Forma De Aprendisaje

Dialogo como forma de aprendizaje

“El diálogo es una forma oral y/o escrita en la que se comunican dos o más personajes en un intercambio de información entre sí”.

El dialogo verlo como una forma de aprendizaje en el salón de clases ante mis alumnos fue algo muy sencillo ya aquí en el aula se maneja siempre el intercambio de información entre los alumnos mismos como en mi como practicante ya que yo también aprendo de ellos en forma de diálogos, platicas que tengo con los alumnos ellos tienen la capacidad de trasmitir sus conocimientos previos adquiridos por experiencias que han tenido también, basándonos en las tres pedagogías lo que es la pedagogía constructivista, pedagogía institucionalista y pedagogía critica, el dialogo a tenido gran impacto.

El dialogo en la pedagogía constructivista.

Intercambiar palabras con el alumnos es maravilloso por que tanto aprenden ellos aprende uno de ellos, como el constructivismo lo dice hacer que el alumno construya su propio conocimiento dándole una construcción significativa para el mismo, el dialogo nos es de gran importancia ya que en el constructivismo el alumno es el responsable de construir su propio conocimiento dándole un significado propio esto genera motivación para el alumno para seguir preguntando e investigando por el mismo cuando uno como profesor desempeña bien su trabajo en esta ocasión que es la de guiar al alumno por el buen camino y causarle esa sensación de sabor por el conocimiento, motivando al alumno a que busque su propio conocimiento ya sea dejándolo ser un poco a la ora de dialogar con el hacer como que uno no sabe un poco para dejarlo que el se ponga en un papel más importante como que él sabe y pueda construir su propio conocimiento, pero ojo esto con dejarlo ser un rato a la hora de demostrar conocimientos no le tendremos que demostrar que él lo sabe todo en su totalidad por que se le tiene que guiar al verdadero saber utilizando el poder de la palabra.

Ejemplo el dialogo a la hora de plantear un trabajo ya sea en equipo, si le preguntamos a los alumnos sobre un tema que sea significativo para ellos, le causara esa motivación por hacerlo porque es lo que les gusta, como decirles oigan mañana iremos a campar por las aéreas verdes que están alrededor del pueblo e investigaremos las forma de vida de los diferentes animalitos, ellos en ese momento se motivaran por qué es lo que les gusta andar afuera y ver las cosas como un juego, y es en ese momento donde ellos buscan por ellos mismo el conocimiento, preguntándose entre ellos mismo o bien observando la naturaleza y sacando sus propias conclusiones porque es un tema que les causa interés a ellos mismo y le dan su propio significado

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