El Diario Como Un Instrumento De Evaluacion

El diario como instrumento para detectar problemas.

JDN: Fco Gabilondo Soler 2°A 19 de septiembre del 2014

El día de hoy todos los niños llegaron muy tranquilos al jardín de niños, durante la activación se mostraron tímidos, después de ingresar al salón se les pidió que se presentaran diciendo su nombre, se observó en juan Jesús que no quiso hacer caso en decir su nombre, pues ignoraba a la maestra sin hacer nada.

Se realizaron cantos y juegos para la integración del grupo, y se observe en Roberto que es un niño muy inquieto, toda la mañana se la pasó en el área de material pues no realizó ningún juego, se la pasó solo todo el día a pesar de que se le llamaba para jugar. Al terminar el día su papa comento sobre los problemas que tiene el niño pues toma terapias con un psicólogo y asiste con un psiquiatra.

Frida, Isabella, helena, juan Antonio, Antonio, se mostraron muy seguros al participar en las actividades pues ya unos de ellos ya han estado en el jardín de niños.

Para finalizar el día se les leyó un cuento en donde se observó que no todos los niños se veían motivados en dicha actividad, en lo que es helena e Isabella querían leer el cuento a sus demás compañeros.

ANALISIS:

La lectura nos dice que el propósito del diario es para dar solución a los problemas en que se enfrenta la educadora, teniendo en cuenta que todo momento que pasa en el salón de clases llegan a ser un problema, ya que los niños manifiestan actitudes, conocimientos en los cuales hay que trabajar con ellos, en la cual se trabajara por medio de las técnicas tomando en cuenta la participación de los niños, su interés y el cuestionamiento.

Un claro ejemplo es en el caso de Juan Jesús, que no quiso participar en las actividades pero permaneció dentro del grupo así que para las actividades del día siguiente la maestra cuestiono a los niños ¿Qué les gusta jugar? ¿Con quienes juegan? Etc. y de ahí se partió para realizar las actividades con los niños tomando en cuenta los espacios con los que cuenta el jardín de niños, así como también haciendo el uso adecuado del tiempo para realizar las actividades.

Para que se lleve a cabo con éxito una actividad se necesita de los alumnos un comportamiento y participación ideal para el salón de clases, así como también por parte de profesor se necesita que utilice conductas de carácter efectivo, es decir, normativas como elogiadas.

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