El Museo De Sala Amarilla
Enviado por maribeti • 27 de Octubre de 2014 • 438 Palabras (2 Páginas) • 309 Visitas
Proyecto: “El museo de Sala Amarilla”
Desprendido de la Unidad Didáctica: “Museo Fortín Cuatreros”
Participantes: Alumnos de 3era “D”, Sala amarilla, docentes, familia.
Duración: Desde el 30 de Junio hasta el 11 de Julio.
Producto: El museo de Sala Amarilla.
Objetivos:
Que los niños…
Establezcan relaciones de semejanzas y diferencias a través de la historia de su vida.
Comparen los cambios que atravesaron a lo largo del tiempo.
Armen un museo, reconociendo sus características, con la historia de sus vidas.
Contenidos:
Ambiente natural y social
Las historias: de los niños, de sus familias y de la comunidad
Identificación de cambios y permanencias en algún aspecto de sus historias personales. Por ejemplo, las comidas y los utensilios que usaban para comer, los juegos y los juguetes, la ropa de cuando eran bebés y los que utilizan en la actualidad.
Prácticas del Lenguaje
Prácticas del Lenguaje vinculadas con hablar y escuchar
Responder a una pregunta de un par o de un adulto
Relatar lo que se ha observado o escuchado
Conversar sobre distintos temas o sobre experiencias compartidas por el grupo.
Prácticas sociales de la lectura y de la escritura
Escribir y dictar diversidad de textos
Acordar qué se va a escribir y cómo, antes de empezar a escribir. Tomando decisiones acerca del género, el registro, el soporte, la información que se incluirá y la que se obviará, el orden de la presentación de la información, los propósitos y los destinatarios.
Revisar el texto mientras se está escribiendo y al finalizarlo para que quede mejor y comunique lo que el autor o los autores pretenden.
Lenguaje de las Artes y los Medios
Educación Visual
- Elementos del lenguaje visual
Técnicas y materiales
Dibujo, pintura, grabado, collage, escultura, construcción, modelado, entre otras.
Actividades:
Conversarán acerca de lo que recuerdan del Museo Fortín Cuatreros, por qué se guardan esos objetos en
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