Proyecto Los habitos de sala Amarilla

Proyecto Los habitos de sala Amarilla

FUNDAMENTACION Al trabajar este proyecto se quiere acercar a los niños a que comiencen a construir ciertos conocimientos, actitudes, hábitos, que favorezcan una formación responsable en el cuidado de sí mismo.

Y que logren transmitirles esos conocimientos a sus familias  y hacerlos participes y responsables del cuidado e higiene de sus hijos.

Objetivos:

• Que se inicien en el reconocimiento  de la importancia de los hábitos de higiene y cuidados del cuerpo.
• Que los niños ejerciten y adquieran paulatinamente dichos hábitos ayudar a mantener su cuerpo sano.

 Contenidos

Ambiente Natural y social

• Aproximación al reconocimiento de hábitos necesarios para cuidar la salud (como el cepillado de dientes,  lavado de manos, etc.)
• Valoración de la salud.
• Reconocimiento de algunos profesionales que se ocupan del cuidado de la salud como (médicos, odontólogos, enfermeras, etc.)

       Formación Personal y social

• Valoración del propio cuerpo.
• Adquisición y afianzamiento de prácticas de higiene y orden.

Practicas del lenguaje

• Dictado al docente.
• Revisar el texto mientras se está escribiendo y al finalizarlo para que quede mejor y comunique lo que pretenden.

Actividades:

1. Indagación de saberes

 Comenzaremos hablando sobre el cuerpo humano distintas partes externas luego se les preguntara:

¿Cómo hacemos para cuidar nuestro cuerpo?  ¿Qué hacen nuestros papas para cuidarnos? ¿Qué significa estar limpitos? ¿Que hacemos para estar limpios? ¿Cuándo lo hacemos? ¿Qué sucede si estamos sucios?

 observando las respuestas de los niños se ampliara la indagación

1. Miramos videos de Paka Paka (Buena Banda) sobre los siguientes temas:

• Lavarse las manos
• Cepillarse los dientes
• Dientes sanos
• Saber cuidarse

1. Practicamos  entre todos  los pasos del lavado de manos con jabón, para higienizar bien las manos.
2. Presentare un afiche grande con varias imágenes de niños higienizándose.  Y varias imágenes más pequeñas de elementos que se utilizan para higienizarse  y de otros que no. ¿todos los objetos de estas imágenes nos sirven para higienizarnos? ¿Cuáles utilizamos? ¿para qué nos sirven? Vamos a ponerlos cerca de la imagen  grande.

¿Y estos otros, para que sirven?

1. Releemos la lista que realizamos con los consejos de Buena Banda: ¿ustedes se bañaron ayer? ¿Quién los ayudo? ¿se bañan todos los días? ¿Qué elementos usan para bañarse?
2. Jugamos a bañar los muñecos de la sala. Preparamos todos los elementos necesarios  y organizamos grupos,  unos los bañan, otros los secan y otros los visten.
3. Invitamos a las familias a investigar y enviarnos información sobre el

• Lavado de manos
• El baño diario
• El cepillado de dientes
• Limpieza de uñas y cabeza

1. Practicamos  entre todos  los pasos del lavado de manos con jabón, para higienizar bien las manos.
2. Presentamos un afiche grande con varias imágenes de niños higienizándose.  Y varias imágenes más pequeñas de elementos que se utilizan para higienizarse  y de otros que no. ¿todos los objetos de estas imágenes nos sirven para higienizarnos? ¿Cuáles utilizamos? ¿para qué nos sirven? Vamos a ponerlos cerca de la imagen  grande.
3. Con el material traido al jardín armaremos una carpeta que visitara los hogares con la información.
4. Realizamos afiches que pondremos en el sum con lo investigado sobre la importancia de estar sanos.
5. Cierre del proyecto Invitamos a las familias a ver una obra de títeres sobre la limpieza realizada por los niños.

DURACION de Abril a Noviembre

EVALUACION Observacion a través de las distintas actividades

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