El Rol Del Alumno

Bibliografía: Johnson, David. W (2005) psicología social de la educación: México, Ed. B.C.P.

Capítulo: 4 El rol del alumno.

Resumen: En este capítulo te describe el rol del alumno que debe desempeñar en el aula de clase con sus maestros, de igual manera te menciona que otros roles desempeña el alumno dentro y fuera de la escuela. También te habla acerca de la motivación que debe tener el alumno, porque si no tiene motivación, afectar para el desempeño del rol del alumno. También mencionan acerca de ciertos teóricos que hablan del éxito y del fracaso acerca del alumno y mencionan acerca de sus metas de los alumnos.

Síntesis: Con base a la lectura pude entender, que para los alumnos la escuela o la institución lo ven como algo obligatorio por parte de sus padres y no lo ven como un rol o como alga que les beneficiara en el futuro. Por otro lado piensan que las escuelas son como los manicomios, porque quieras o no quieras siempre te obligan a estar en ese lugar como suele pasar en las escuelas; y lo que esto ocasiona en un aula de clase, es que si el alumno no cumple con su rol en este caso es el de alumno, perjudicara tanto al maestro como a sus compañeros, porque no prestara atención y estar molestando a sus compañeros.

Y es por lo cual que el alumno en la escuela solo tiene que cumplir con su rol y en este caso, solo son seguir con las reglas de las instituciones, cumplir con los objetivos que se le planteen y cumplir las normas. De igual manera el alumno debe respetar al maestro y siempre debe verlo como la persona que tiene la autoridad en el aula y en la escuela. El rol del alumno de igual manera debe ser de una manera que el alumno se esfuerce en lo que realiza y en los trabajos que tengan las ganas de salir de la escuela positivamente, ya con la satisfacción de que logro lo que se propuso. Aparte de ser alumnos, de tal manera ellos pueden desarrollar otro rol, en este caso son la de ser hijos, hijas, hermana, hermano, amigo, amiga, líder en este caso cuando hagan tares en grupos podrías ser el líder o bien hasta puede que sea líder en el aula y a veces estos roles le trae conflicto con el alumno, porque cuando esta con diferentes personas tiene que ver qué tipo de rol tiene que desarrollar o implementar.

Éxito y fracaso psicológicos.

Varios teóricos señalaron que la vivencia del éxito o del fracaso psicológico es una de los principales factores que determinan nuestro auto estimación, dedicación al estudio, sometimiento al desarrollo del rol y nivel de aspiración. Al estudio psicológico se lo considera como una resultante determinada. (Lewin y Col, 1944)

Como bien menciona Lewin el fracaso en unos casos para algunas personas es un impulso o bien es algo que los motiva a que logren ser unas mejores personas, y que logren salir ese mal rato, porque bien si alguna persona tiene un fracaso, la persona no debe quedarse así sin hacer nada, sino al contrario deben volver a intentarlo as que el fracaso se vuelva una victoria.

Bien el caso del alumno en el aula su fracaso era que su tarea le salga mal y su reacción del alumno es tratar que para la siguiente tarea se esfuerza mas y logre tener una buena tarea. Ya que en la escuela a los alumnos se les enseña a que aprendan a desarrollar un rol de adulto. Para que en un futuro pueden desenvolverse a ese mismo nivel, teniendo en cuenta que debe ser una persona con obligaciones, deberes, responsabilidades y un autocontrol para definir sus metas que desea alcanza.

Existen variables que llegan a afectar el desempeño del rol del alumno, dos de ellas son la motivación para el logro de los objetivos y las actitudes frente a sí mismo. Esto da a entender que si un alumno no cuenta con la suficiente motivación por parte del maestro o de sus padres, el alumno no lograra alcanzar sus metas, porque sentirá que a nadie le importa lo que realiza, y es por lo cual que los padres

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