Rol docente/alumno

El rol del docente

En la actualidad enfrenta mayores desafíos para poder llegar a los alumnos de manera creativa y efectiva, ya que, para las personas hoy en día es más fácil acceder a la información que requieren, (claro, teniendo a la mano la infraestructura necesaria y las adecuadas competencias digitales).

Por lo tanto, ahora la sociedad está sometida a continuos cambios con nuevas problemáticas, exigiendo nuevas competencias (iniciativa, creatividad, uso de herramientas TIC, estrategias de resolución de problemas, trabajo en equipo, etc.) con el objetivo de crear el conocimiento preciso que les permita afrontarlas con éxito.

Como docente debemos de tener un rol flexibles a los cambios. Esta flexibilidad recrea nuestra labor y propone que la creatividad permanente nos permita ocupar el rol que el alumno necesite de acuerdo con las estrategias de enseñanzas con las cuales trabajemos para poder suministrar información y desarrollar explicaciones para que los alumnos estén en condiciones de asimilar los contenidos.

El rol del alumno

Dado que cada alumno tiene sus características individuales, que hay que respetar, pues hay diferentes clases de alumnos, lo primero es hacer una evaluación para identificar las características predominantes del alumno, así como su estilo de aprendizaje y de esta manera trabajar con sus fortalezas y áreas de oportunidad lo que les permitirá desarrollar sus capacidades al máximo.

El alumno de hoy, debe:

• Saber trabajar en equipos colaborativos,
• Ser capaz de auto-dirigirse, auto-evaluarse y auto-monitorearse,
• Tener habilidades de auto-aprendizaje que le permitan aprender para toda la vida,
• Saber resolver problemas,
• Ser empático, flexible, creativo y responsable.

Resulta pertinente citar a Alonso, et. al. (1997) con esta magnífica idea. "La propuesta de los estilos de aprendizaje ofrece a los docentes y a los alumnos datos significativos sobre el aprendizaje individual y el aprendizaje de los otros miembros del grupo, con los que debe compartir su caminar diario en el aula" (p. 59).

Contenidos de aprendizaje de tu práctica docente.

• Promover que los alumnos participen activamente durante la clase, haciéndoles preguntas sobre el tema que se está viendo para hacerlos reflexionar y que hagan sus aportaciones en clases.
• Rescatar los saberes previos de los alumnos antes de abordar un tema, realizando preguntas para ver con que tanto conocimiento cuentan sobre el tema.
• Contar con un buen dominio de los contenidos con los que voy a trabajar y los relaciona con el contexto de los alumnos, procurando poner ejemplos que estén dentro del área.
• Complementar las clases con ejemplos, buscando objetos que se relaciones con el tema, un ejemplo sencillo son los ángulos.
• Utilizar recursos didácticos con los que se encuentran en el aula, juegos geométricos, pizarrón, colores, esquina del saber, mapas, etc.
• Relacionar los contenidos con el contexto en que se encuentran los alumnos, por medio de ejemplos de objetos que estén a su alrededor o situaciones de la vida cotidiana.
• Evaluar retroalimentación sobre el tema.