El Taller De Expresion Teatral

JUSTIFICACIÓN DE LA VALIDEZ DE LAS PROPUESTAS EN LAS DIFENRENTES ETAPAS EDUCATICAS DE LA ENSEÑANZA OBIGATORIA

La diferencia entre el juego dramático y el taller de expresión es que el juego es de forma espontanea e implica la realización de actividades lúdicas que favorezcan la expresión corporal y afectiva y en el taller se desarrollan actividades artísticas que implican las creaciones del alumno.

FASE ETAPAS DE LA FASE ACTIVIDADES SUGERIDAS

JUEGO DRAMÁTICO

4-6 AÑOS

DE UNA SITUACIÓN REAL A UNA IMAGINARIA • Se debe incluir a todo el grupo, siempre manteniendo en orden para evitar el cansancio antes del juego dramático, el cual deberá ser breve.

JUEGO DRAMÀTICO • Se debe distribuir en el juego a los niños de acuerdo a su personalidad, no se debe interpretar a sí mismo, si no a otro personaje en donde se descubra otra parte de su misma realidad; utilizar material como láminas, imágenes que describan claro los personajes del juego. Sirve para conocer el pensamiento del niño.

DE UNA SITUACIÓN IMAGINARIA A LA REAL • Se debe regresar al aula por medio del juego lúdico.

JUEGO DRAMÁTICO NIVEL II

6-8 AÑOS

CALENTAMIENTO CORPORAL

10 minutos • En base a ejercicios de psicomotricidad, ritmo, expresión corporal y danza. Propone preparar al cuerpo y a la mente para otra actividad.

EJERCICIOS DE SOCIALIZACIÓN

10 minutos • Ejercicios de expresión corporal, improvisación, juegos colectivos y cooperativos. Pretende romper inhibiciones, miedos, evitar rechazos y mejorar la conducta.

JUEGO DRAMÁTICO

30 Minutos • El alumno en colectivo elige las funciones de los personajes, material, experiencias y se organiza con ayuda del profesor o animador.

JUEGO DRAMÀTICO NIVEL III

8-10 AÑOS

CALENTAMIENTO CORPORAL

10 minutos • En base a ejercicios de psicomotricidad, ritmo, expresión corporal y danza. Propone preparar al cuerpo y a la mente para otra actividad.

EJERCICIOS DE SOCIALIZACIÓN

10 minutos • Ejercicios de expresión corporal, improvisación, juegos colectivos y cooperativos. Pretende romper inhibiciones, miedos, evitar rechazos y mejorar la conducta.

JUEGO DRAMÁTICO E INTRODUCCIÓN AL TALLER DE EXOPRESIÓN TEATRAL

30 Minutos • Los alumnos abordan el orden lógico de las escenas y eliminan las carecientes de sentido para dar continuidad al juego dramático.

PRIMER TRIMESTRE: Actividades de juego dramático III

SEGUNDO TRIMESTRE: Actividades de juego dramático III, mas prácticas de mascaras y marionetas.

TERCER TRIMESTRE: Actividades de juego dramático III, más desarrollo de creaciones colectivas.

TALLER DE EXPRESIÓN DRAMÁTICA I

10-12 AÑOS

RELAJACIÓN

RITMO T PSICOMOTRICIDAD

EXPRESIÓN CORPORAL

INTRODUCCIÓN A LA DANZA

VOCALIZACIÓN

JUEGOS COOPERATIVOS

En esta fase ya se puede sustituir al juego dramático por el concepto de taller de expresión dramática, ya que el alumno ya tendrá las bases del juego dramático; en esta fase el alumno adquiere experiencias de expresión dramática de forma colectiva a individual, es decir, el alumno se descubrirá a si mismo ,; posteriormente avanzará a la creación en grupo de técnicas auxiliares como:

 Máscaras

 Marionetas o muñecos de guiñón

 Teatro negro

 Teatro en sombras

Estas actividades serán la plataforma para desarrollar el niño actor.

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