El estudio de las condiciones y formas en que los estudiantes aprenden de manera significativa, crear y administrar diferentes relaciones; el acceso a los conocimientos o productos
inavivianaInforme13 de Marzo de 2013
665 Palabras (3 Páginas)968 Visitas
Suscríbase Acceso Contáctenos
Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis
Temas Variados / PROYECTO SALIDA PEDAGÓGICA,CULTURAL Y RECREATIVA
PROYECTO SALIDA PEDAGÓGICA,CULTURAL Y RECREATIVA
Ensayos: PROYECTO SALIDA PEDAGÓGICA,CULTURAL Y RECREATIVA
Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 591.000+ documentos.
Enviado por: haburi 05 noviembre 2011
Tags: HABURI
Palabras: 669 | Páginas: 3
Views: 749
Leer Ensayo Completo
Suscríbase
PROYECTO INTEGRADOR
SALIDA PEDAGÓGICA CULTURAL Y RECREATIVA
JUSTIFICACIÓN
Cada vez nos convencemos más del papel preponderante que desempeñan los niños y las niñas en su desarrollo integral y sentimos la necesidad de emplear nuevas estrategias para que ellos asuman dicho rol.
Al respecto cobra sentido el estudio de las condiciones y formas como los alumnos y alumnas aprenden significativamente, crean y manejan diversas relaciones; acceden al conocimiento o lo producen; aprenden a vivir y crecer en grupo; construyen y desarrollan su propio proyecto de vida, etc.
En la medida en que el cómo aprender pasa a un primer plano, pierde importancia el cómo enseñar en el modo tradicional.
Es por todo esto que nuestro proyecto invita a los niños y las niñas de grado DÉCIMO a visitar un parque de diversiones (Mundo Aventura), un museo Interactivo (Maloka), el Planetario, el Museo del Oro, un atractivo turístico (Monserrate), un parque temático en la ciudad de Bogotá y las minas de sal en Zipaquirá. Con la realización de estas actividades los niños y las niñas comprenderán de una manera integral los conceptos aprendidos en el aula, desarrollando competencias y procedimientos que necesitan para hacer ciencia.
LOGROS
• Valorar el trabajo en equipo.
• Utilizar diversos materiales para construir un modelo de parque de diversiones.
• Describir las fuerzas presentes y las transformaciones de energía que ocurren en un parque de diversiones.
• Proponer y llevar a cabo acciones para hacer uso racional de la materia y la energía.
• Evidenciar algunos fenómenos físicos y químicos en el museo interactivo de la ciencia.
• Reconocer el legado de nuestros antepasados en el museo del oro.
• Reflexionar acerca del impacto de la tecnología en la salud humana.
• Presentar en la Expoferia de la institución los trabajos realizados después de la visita.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Interpretar situaciones experimentales y construir explicaciones hipotét
Leer Ensayo Completo
Suscríbase
icas.
Establecer las condiciones que se requieren para la construcción de un modelo.
Trabajar en equipo de manera cooperativa.
Valorar el trabajo en ciencias y su relación con una mejor calidad de vida.
DESARROLLO DEL PROYECTO
Para llevar a cabo nuestro proyecto realizaremos una visita cultural y recreativa a Bogotá donde visitaremos: un museo interactivo (Maloka), el Planetario, el Museo del Oro, el Cerro de Monserrate, el parque temático y las minas de sal en Zipaquirá.
La actividad recreativa la realizaremos en el parque Mundo Aventura y Melgar.
Antes de la visita cada equipo de trabajo:
1. Se documentará acerca de las características propias de la ciudad a visitar, como por ejemplo: la altitud, la temperatura,
...