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EstrategiS DE ESTUDIO Y ESTUDIANTES DE SECUNDARIA


Enviado por   •  20 de Noviembre de 2012  •  1.183 Palabras (5 Páginas)  •  493 Visitas

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Estrategias de estudio y estudiantes de secundaria eficaces

Las estrategias de aprendizaje son el conjunto de actividades ordenadas que usa un estudiante para lograr alcanzar los objetivos de aprendizaje con éxito. Algunos alumnos logran descubrir sus propias estrategias, otros en cambio necesitan ayuda externa para lograrlo.

Las razones por las que muchos estudiantes de secundaria fracasan son múltiples y variopintas. Podemos encontrarlas en problemas de inteligencia, problemas familiares, poca eficacia en la educación primaria, actitudes negativas del adolescente, malas relaciones afectivas con los profesores o profesoras, poca exigencia familiar… Y, si continuara, probablemente llenaría toda la página.

No es mi intención tratar de ellas en el presente artículo. Me conformaré en ofrecer una ayuda a aquellos estudiantes o padres que, aun habiendo superado algunas o varias de las causas arriba expuestas, no consiguen superar con éxito el reto de sus estudios. Intentaré que, quienes han optado por ponerse en serio a la tarea de estudiar, no se encuentren ante el hecho de que no saben por donde empezar. No saben cómo aprender.

Las estrategias de aprendizaje son todo el conjunto de recursos de que dispone el alumno para poder aprender. Estos recursos los va incorporando a lo largo de su trabajo como estudiante mediante la práctica, con la orientación de los profesores y con la exigencia y colaboración de sus padres.

Buena parte de las estrategias de aprendizaje, y en especial las que llamaremos técnicas de estudio, las entrena el estudiante en momentos de trabajo y estudio personales en casa. Son esos tiempos de trabajo en que no tiene cerca el profesor para poder consultarle y que además dispone de un tiempo de trabajo flexible, que puede aprovechar en mayor o menor grado y que puede aumentar o disminuir. Los padres, en este tiempo de trabajo en casa, pueden ejercer una gran influencia en la creación de hábitos de estudio y en el desarrollo de la responsabilidad del chico o de la chica.

Otra cosa muy distinta acostumbra a ser el papel de los padres como orientadores de sus hijos en sus tareas escolares. En otras palabras, ¿han de enseñar a sus hijos cosas que no han aprendido o que les resultan difíciles?, ¿han de enseñar a sus hijos técnicas de estudio? La respuesta no es única ni contundente, aunque en principio suele ser aconsejable que no.

La razón no está tanto en la falta de preparación de los padres como en el hecho de que las sesiones de aprendizaje familiar acaban frecuentemente con nervios, enfados y broncas. Es normal que a los padres les falte la capacidad de comprensión de los procesos mentales de aprendizaje y le desconcierte el hecho de que su hijo o hija no aprenda fácilmente aquello que resulta tan fácil a sus ojos. Pero además, los sentimientos de angustia que genera el hecho de que no aprende con facilidad aún complican más las cosas.

Las estrategias de aprendizaje son el conjunto de actividades ordenadas que usa un estudiante para lograr alcanzar los objetivos de aprendizaje con éxito. Algunos estudiantes, por diversas razones, descubren y elaboran sus propias estrategias de estudio a partir de discretas orientaciones recibidas de sus profesores y como consecuencia de su propia experiencia.

Otros, por el contrario, no tienen esa capacidad de organización y de síntesis y no logran descubrir o usar con eficacia sus propias estrategias de estudio. Como consecuencia fracasan en los estudios o han de desarrollar un trabajo ímprobo. A estos últimos es necesario orientarlos y entrenarlos de una manera más explícita y directa. Las estrategias que propongo son estrategias que usan estudiantes que tienen éxito. Algunas de ellas son el resultado de observaciones directas y otras fruto de investigaciones

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