El instrumento linguistico

Espinosa Robles José Antonio

Control de lectura 3: El instrumento lingüístico

En el texto se puede reflexionar mucho sobre como empleamos nuestro lenguaje,

porque todo lo que aprendemos de nuestros círculos sociales casi siempre le

atribuimos un significado diferente al que realmente es, pues nunca analizamos

cada una de las palabras que escuchamos, nos dejamos llevar por la manera que

la relacionan las otras personas y nosotros las malinterpretamos para luego

repetirlas con otros.

Todo esto es por culpa de que desde que empezamos a aprender a hablar, con el

lenguaje materno, lo hacemos de manera intuitiva y no somos solo nosotros, sino

toda la sociedad que comparten la misma cultura, ocasionando un grande

problema porque todos aprendemos puras malinterpretaciones, un ejemplo un

poco soez, cuando un niño escucha a otra persona diciendo: no mames, y ve la

acción de quien va dirigido, haciendo una tontería, el niño relaciona la palabra

mamar con hacer tonterías y no con el real significado que es amamantar.

Ocasionando para colmo que cuando escucha la palabra mamar en una clase de

biología, a este le dé incluso risa.

Una herramienta muy importante del lenguaje son las palabras, con ellas se

transmiten nuestros pensamientos, sin embargo las palabras no tienen el poder de

comunicar por si solas, quien les da ese poder son sus portavoces, y es necesario

que a quien valla dirigido, le dé el mismo significado a esas palabras para que el

mensaje sea correcto y sin malentendidos. También hay que aprender a

diferenciar los tipos de ideas que vamos a leer, puede ser algo filosófico o

científico, el lenguaje filosófico trata más de dar significados emotivos,

metafóricos, etc., este lenguaje es el natural entre las personas pues siempre que

nos tratamos de comunicar

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