Elaboracion De Un Protocolo De Investigacion

2 Elaboración de un Protocolo de Investigación.

2.1 Antecedentes del Problema.

Antecedentes del problema consiste en esbozar y formalidad lo que se desea investigar. Antecedentes de problema ayuda a:

 No Investigar algún tema que ya se haya estudiado a fondo.

 Estructurar más formalmente la idea de investigación.

 Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se aborda la idea de investigación.

Se deben tener en cuenta las siguientes consideraciones para generar buenas ideas:

 El investigador debe estar intrigado para lo idea.

 Las ideas pueden ser novedosas para no necesariamente nuevas.

 La idea puede servir para solucionar problemas.

2.2 Planteamiento del Problema.

El planteamiento del problema sirve para afinar y estructurar formalmente la idea de investigación aportando directrices y los componentes fundamentales de la investigación resultando fácil entendimiento en los resultados, evaluando qué ocurrió con el planteamiento.

Para plantear un problema puede contener los siguientes criterios:

 Debe tener una relación entre conceptos.

 Formulado como pregunta claro y sin ambigüedad.

 El planteamiento debe implicar realizar prueba empírica.

2.3 Objetivos de la investigación: General y Específicos.

El objetivo de la investigación establecen que pretende la investigación señalando lo que se aspira en el investigación y deben expresar con claridad la guías del estudio presentes durante todo el desarrollo.

Un aspecto fundamental en todo proceso de investigación es la definición de los objetivos o del rumbo que debe tomar la investigación que va a realizarse. Así, los objetivos son los propósitos del estudio, expresan el fin que pretende alcanzarse y, por tanto, todo el desarrollo del trabajo de investigación se orientara a lograr esos objetivos. Éstos deben ser claros y precisos para evitar confusiones o desviaciones; sin embargo, esto no implica que los objetivos no puedan cambiarse durante la realización de la investigación, porque en algunos casos es necesario hacerlo.

En toda investigación es necesario plantear dos niveles de objetivos:

1. Objetivo general: Debe reflejar la esencia del planteamiento del problema y la idea expresada en el título del proyecto de investigación.

2. Objetivos específicos: Se desprenden del general y deben ser formulados de forma que estén orientados al logro del objetivo general, es decir, que cada objetivo específico está diseñado para lograr un aspecto de aquel, y todos en su conjunto, la totalidad del objetivo general. Los objetivos específicos son los pasos que se realizarán para lograr el objetivo general.

2.4 Formulación de Hipótesis o supuestos.

La formulación de hipótesis consiste en explicaciones tentativas del fenómeno investigado que se formulan como proposiciones. Ciendo el centro del método deductivo cuantitativo.

Características generales que contiene una hipótesis son:

 Deben referirse a un situación real.

 Las variables de la hipótesis deben de ser lo más concretos posibles.

 La relación entre variables propuesta por una hipótesis debe ser clara y lógicas.

 Los términos y la relaciones planteado de la hipótesis deben ser observables y medidas

Existen varios tipos de hipótesis:

 Hipotesis de investigacion. Son las proposiciones tentativas sobre las posibles relaciones entre variables.

 Hipótesis nulas. Niegan la relación entre variables.

 Hipótesis Alternativas. Son alternativas diferentes ante la hipótesis de la investigación y la nula.

 Hipótesis estadísticas. Representan la transformación de la hipótesis de investigación, nula y alternativa en símbolos estadísticos.

2.5 Justificación: Impacto social, tecnológico, económico y ambiental. Viabilidad de la investigación.

La mayoría de las investigaciones se efectúan con un propósito definido, debe ser lo suficientemente fuerte para llevar a cabo la investigación y cuáles son los beneficios que se derivarán de ella.

Criterios para evaluar una investigación, dentro de cada uno de ellas se deben responder las preguntas:

 Conveniencia. ¿Que tan conveniente es la investigación? ¿Para qué sirve?

 Relevancia social. ¿Quienes se beneficiaran con los resultados de la investigación? ¿ De qué modo?

 Implicaciones prácticas. ¿Quiénes se benefician con los resultados de la investigación? ¿ De

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