Elaboraión De Material Didactico

MAESTRIA EN TECNOLOGIA EDUCATIVA

ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO

CATEDRATICO: M.C. Marcos Daniel Cobilt Landa

ENSAYO

ALUMNA: MARIA SOLEDAD CARRILLO VÁSQUEZ

XALAPA-ENRIQUEZ, VERACRUZ A 24 DE MARZO DE 2012

El uso de los materiales didácticos en el desarrollo de mi práctica docente, son importantes, siempre y cuando planifique previamente las actividades de mediación y realice una adecuada selección de los mismos, tomando en cuenta el tipo de alumno, su edad, intereses, necesidades y el contexto sociocultural en que se desenvuelve, dado que el uso del material en el aula, combate la abstracción y el verbalismo, facilita el intercambio de opiniones, la discusión, y la interacción con los alumnos. También es importante planificar los momentos en los que se van a utilizar (diagnóstico, introducción, desarrollo o cierre)

Los recursos didácticos que empleo en mi práctica docente, deben tener coherencia entre las competencias a desarrollar y la experiencia de aprendizaje que se demanda, asimismo, enfatizar que todo material que se emplea, debe ser usado razonablemente, a su vez, se debe desarrollar la capacidad crítica en los alumnos para que hagan comentarios con respecto a las características que poseen estos materiales, sugieran modificaciones y participen en la reelaboración de los mismos, para hacer del proceso educativo un ambiente que propicia la democratización y la ayuda mutua.

En mi práctica docente, he utilizado y elaborado material didáctico como: diapositivas en power point, videos educativos, historietas, crucigramas, sopa de letras, memoramas, maratón, etc. La experiencia de enseñanza aprendizaje ha sido muy satisfactoria, ya que definitivamente el uso de materiales didácticos en el aula dinamizan el proceso enseñanza aprendizaje. Aunque es un poco laborioso prefiero diseñar y elaborar mi material didáctico de acuerdo a las características de cada grupo de alumnos.

Concebido el alumno como el centro del aprendizaje, se hace imperativa la necesidad de emplear recursos adecuados para la práctica pedagógica, en este sentido, el libro de texto como material impreso, cobra valor trascendental por ser un instrumento didáctico que facilita el trabajo dentro y fuera del aula.

El uso de la tecnología moderna para apoyar las experiencias educativas es fundamental. Es importante aclarar que la tecnología se debe entender como una manera determinada de conducir la acción, una forma de controlar y planificar el proceso operativo del docente; por lo tanto, no implica mediación económica que impida el uso de la tecnología didáctica en cualquier ambiente educativo que se desee incorporar.

Aplicó la tecnología didáctica en la medida que selecciono los elementos, instrumentos y actividades mediadoras, de manera que ésta se convierte en insumo eficaz y eficiente para la consecución de objetivos para como docente enriquezca los recursos para el aprendizaje. Algunos de ellos son: la grabadora, discos compactos, equipo de cómputo con los respectivos programas elaborados, video educativos, proyectores o cañon, DVD, videos de documentales, películas u otros; los medios de comunicación social: periódicos, revistas, láminas, documentos informativos, entre otros.

Es importante mencionar que como docente debemos conocer el manejo de este equipo audiovisual, para darle el uso planteado en el proceso de aprendizaje. La tecnología a utilizar debe ser debidamente clasificada, ordenada y sugerida en forma atractiva a los alumnos, para que las acciones implícitas respondan a las expectativas, necesidades e intereses del alumno, de ahí que es mi responsabilidad como docente hacer una selección

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