En la metodología cuantitativa se analizan datos sobre variables

En la metodología cuantitativa se analizan datos sobre variables. La metodología cualitativa evita la cuantificación. Los investigadores cualitativos hacen registros narrativos de los fenómenos que son estudiados mediante técnicas como la observación participante y las entrevistas no estructuradas.

La diferencia fundamental entre ambas metodologías es que la cuantitativa estudia la asociación o relación entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales. La investigación cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinámica; mientras que la investigación cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables, la generalización y objetivación de los resultados a través de una muestra para hacer inferencia a una población de la cual toda muestra procede.

La etnografía tiene aspectos tanto de la metodología cuantitativa como de la cualitativa; no se trata solo de observar, hay que interpretar. Hay una serie de fases o características, pero no tienen que ser tratadas de modo lineal. No debemos olvidar que no estudia variables aisladas, sino realidades, y hay que adaptarse al carácter cambiante de estas, es una sucesión de actividades de investigación que se desarrollan a lo largo de un periodo de tiempo relativamente prolongado. Dicha sucesión rara vez es lineal; al contrario, se forman bucles, dispersiones, idas y venidas enmarañadas.

Con base en lo anterior aunque tenga características de ambas, se inclina un poco más a la metodología cualitativa.

El autor comenta qué es mejor la etnografía para la investigación educativa porque, los etnógrafos deciden inmiscuirse más en todos los aspectos que pretenden estudiar, y así vivir de una manera más íntima todo el entorno en el que se van a desarrollar.

Se deben hacer evaluaciones y diagnósticos desde una etnografía escolar debido a que no se puede evaluar el desarrollo académico de los estudiantes sin tomar en cuenta otros aspectos de su entorno, puede ser familiar, social, etc.; esto es que el estudiante tal vez sea uno de los mejores, pero posiblemente ese día tuvo algún problema familiar y por lo mismo estuvo distraído y ese día no obtuvo la calificación esperada.

Por lo tanto para mí , la investigación etnográfica es muy importante ya que puedo tener un mayor número de indicadores en el momento de evaluar un grupo de estudiantes, y no solo basarme en sus calificaciones, como mencioné anteriormente un alumno puede tener muy buenos conocimientos y ser de los más brillantes sin embargo puede estar pasando por alguna situación que lo tienen un poco o mucho distraído y eso le está ocasionando no tener un rendimiento como se espera; así que complementando la investigación etnográfica con metodologías como la metodología

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