Enseñanza Y Aprendizaje

Puntos importantes de “Enseñanza y aprendizaje” Andy Hargreaves

Implicaciones para los profesores y la enseñanza

• Los profesores son quienes en definitiva reforman la escuela. Los intentos por cambiar la escuela tendrán poco o ningún impacto sobre los estudiantes, a menos que afecten a la manera de enseñar de los profesores y a la forma de aprender de los jóvenes.

• Al igual que los estudiantes, los profesores se ven influidos en su aprendizaje por sus propios enfoques con respecto al pensamiento, su base de conocimientos, sus modelos de inteligencia, su proceso de aprendizaje, su ambiente social y su voluntad y posibilidad de participar activamente en cualquier tipo de aprendizaje nuevo.

• Si tienen que “enseñar para estimular la comprensión”, los profesores tienen que aceptar que sus estudiantes, adolescentes, son pensadores reflexivos y dignos de tener en cuenta, capaces de trabajar activamente y de utilizar su inteligencia para ampliar e intensificar su comprensión.

• Los profesores no sólo tienen que aprender una nueva forma de enseñar, sino también “olvidar lo aprendido” y dejar de lado buena parte de lo que sabían y que con tanta seguridad exponían en el aula hasta ese momento, el desafío para los profesores, es que ahora tienen que aprender a enseñar mediante formas que nadie les había enseñado.

Utilizar el aprendizaje cooperativo

• El aprendizaje cooperativo, en el que los estudiantes trabajan en pequeños grupos para investigar y compartir sus descubrimientos, es un enfoque natural en la enseñanza de los adolescentes.

• El aprendizaje cooperativo desarrolla en los alumnos un pensamiento de identidad personal, de autoestima, y de participación activa en su propio proceso de aprendizaje.

• Las lecciones de aprendizaje cooperativo efectivo son diseñadas muy cuidadosamente por parte del profesor, de modo que planteen problemas propios de la vida real, con toda su carga de confusión y desafío, a los que puedan darse múltiples soluciones.

• El profeso

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r organiza, determina tareas y papeles que presentarán, tratando de equilibrar personalidades, habilidades y resultados que se pretendan alcanzar, para estimular la máxima cantidad de aprendizaje en todos los estudiantes, estimula y permite a los estudiantes utilizar conjuntamente sus mentes para elaborar su propio conocimiento, tanto de manera individual como colectiva.

La enseñanza de un currículum para pensar

• Las aulas de los adolescentes son los lugares más apropiados para reivindicar y general entusiasmo por aprender formar nuevas y más complejas de pensamiento.

• Independientemente de los materiales que se utilicen, el propósito común

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