Ergonomia

10 de febrero

Es mi primera visita al jardín ya que tengo que entregar la documentación requerida para la labor de campo. mi expectativa antes de entrar al jardín es encontrarme con un espacio pequeño, con una infraestructura básica ya que es un jardín del ICBF, sin lugares de esparcimiento recreacional (parque) y con poca organización. Cuando ingreso al jardín solo alcanzo a ver lo que corresponde a la oficina de la directora y la zona de alimentación,  me encuentro con un lugar diferente al que tenia en mente, es mas grande de lo que había imaginado, sin embargo el lugar es reducido para la cantidad de niños con los que trabajan (aprox 200 niños), me impresiono la organización que manejan para no fomentar desorden con todos los niños, tienen horarios para las comidas y la directora prueba lo que cocinan de almuerzo a los para dar su respectiva aprobación del menú lo cual da buenas referencias del lugar. La directora comenta que los ingresos que tienen son del ICBF pero solo son de alimentación, pago de empleados y elementos lúdicos, con esto entiendo por que no se realizan modificaciones en la infraestructura ya que tendrían que buscar el dinero por otro medios (donaciones). Los niños son de familias de bajos recursos, la mayoría son de papas que trabajan en el centro pero viven en las zonas lejanas de Bogotá.  

12 febrero

En la segunda visita al jardín, nos repartimos las tareas con mis compañeros, algunos se dedicaron a la toma de medidas y a mi me toco tomar fotos con dos compañeros hablar con algunos trabadores. Empezamos por pisos; en el primero, entramos a oficina de la directora tomamos fotos y ella nos comento como funcionaba el lugar, le realizamos un video, la oficina de ella tiene demasiadas cosas (algunas funcionales), los muebles ocupan mucho espacio por ello el lugar se ve reducido, allí también se encuentra el espacio de la nutricionista. Pasamos al área del comedor, las mesas y sillas son adecuadas para niños, la cocina en mi concepto es muy organizada, sin embargo las trabajadoras realizan sus labores de forma inadecuada ya que no hay muebles funcionales para ellas (sillas, mesas) y tienen que sentarse en las sillas de los niños. Los espacios de las aulas son altos, se puede evidenciar en  cada una de las aulas muebles con objetos acomodados de tal forma que los niños no puedan alcanzar, sin embargo al ser el espacio alto, los profesores tienen que subirse en las mesas de los niños para poderlas alcanzar, los muebles guardan elementos lúdicos, cobijas, ropa y útiles escolares, tienen espejos para talleres de reconocimiento, los pisos son antideslizantes, los baños son adecuados para los niños. Ese día estaban realizando el cambio de extintores por unos mas grandes, están situados en lugares estratégicos, pero alguno de los soportes necesitan mantenimiento, hay botiquín en caso de emergencia. Hablamos con una profesora y ella comenta que su profesión necesita de una vocación especial para poder enseñarle a niños que hasta ahora emprenden su vida, comenta como funciona el método de enseñanza de la gallina pecosa (de forma lúdica), nos dirigimos al espacio de madres lactantes, allí una trabajadora de servicios generales nos cuenta como es el almacenamiento de la leche materna y como les exigen la higiene adecuada para poder ingresar al lugar. En mi concepto lo que podría necesitar el jardín son muebles que funcionen para profesores y trabajadores de servicios generales, que no ocupen espacio y se puedan transformar para múltiples tareas.

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