Escuelas Clásicas de la Contabilidad

Reseña Del Texto: Escuelas Clásicas de la Contabilidad ¨Una mirada del pasado hacia el futuro de la evolución del pensamiento contable¨ de Dilia Castillo Nossa y Gloria Cecilia Dávila Giraldo (2011)

Objetivo: Conocer las mejoras concebidas por cada seguidor en la búsqueda de la realidad contable, la clasificación de las fases que identifican los cambios en el reconocimiento de las tendencias, teorías o escuelas de pensamiento contable, sus precursores y la sucesión que se vive en la actualidad.

Idea 1: Periodo Empírico

Las primeras manifestaciones surgen como consecuencia de la necesidad del hombre de conocer y controlar su economía, por ello se dice que la contabilidad es tan antigua como el comercio. Al principio se hacían con la intención de conocer la situación deudora o acreedora frente a terceros para la memoria por su limitación natural no es suficiente y resulta eficaz para alcanzar los fines. Por ello se recurre a las prácticas escritas que se materializaran en planchas, papiro, tablillas, etc.

Una de las primeras actividades del comercio fue conocido como “trueque”.

En este periodo la contabilidad se basaba en el Memorial, un libro donde se anotaban las operaciones de la hacienda cronológicamente, como si fuera una narración sin clasificación dejando unos huecos en blanco para cerrar las operaciones abiertas en su día., con el uso de este se fue desarrollando hacia una forma más compleja hasta llegar a la partida simple, cuya característica principal es que solo representa los fenómenos económicos aisladamente, sin ninguna coordinación.

Se usaban dos libros: el diario en el que se seguía ordenadamente el acontecer de la empresa, y el libro de mayor, donde se abría cuenta a los débitos y a los créditos. El comercio se complicaba y esta partida simple era insuficiente para atender las necesidades de información, así se llega a la partida doble, termina este periodo y comienza el periodo clásico.

Idea 2: Periodo Clásico

En este periodo se constituyeron las escuelas del pensamiento contable, las cuales son:

a) Escuela o corriente contista: Es la que más ha influido en la doctrina española. Surge con degranges cuya doctrina se basa en la reducción de la llevanza de la contabilidad a cinco cuentas: caja, mercaderías, efectos a cobrar, efectos a pagar y pérdidas y ganancias. Crea el procedimiento diario-mayor con simultaneidad de ambos en desarrollo horizontal. El funcionamiento de la partida doble lo explica partiendo del principio básico de que la cuenta que recibe debe adeudarse y la cuenta de entrega debe acreditarse.

b) Escuela o corriente personalista: Nace como reacción al contismo, se basa en la responsabilidad personal entre los gestores y la sustancia patrimonial (administrativo-jurídico), su principal líder fue Giuseppe Cerboni y el genio mayor Giovanni

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