Estadistica Descriptiva

ESTADISTICA DESCRIPTIVA

ACT. 6: TRABAJO COLABORATIVO 1

GRUPO: 100105_203

TUTORA

AMPARO PEREZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

08 de Abril de 2014

INTRODUCCION

El presente trabajo demuestra los avances que hemos desarrollado en el curso, se argumenta y se transfiere el conocimiento logrado durante la primera unidad del módulo de estadística descriptiva a través de un proceso colaborativo en el que se identifican fallas y oportunidades aumentando nuestra capacidad de razonamiento y aplicación de los conceptos estudiados.

Se planteo un problema de investigación donde se tomo como muestra 100 niños y niñas entre los 5 y 10 años de edad, donde se identificaron las variables, la unidad estadística, el tipo de muestreo, se hallaron las medidas de tendencia central y se analizaron los datos por medio de tablas de frecuencias y gráficos estadísticos que permitieron hallar respuesta a la investigación y facilito el acceso y manipulación, que conllevo a la correcta interpretación de los resultados.

A través del mismo se logró la mediación de cada uno de los integrantes exponiendo conocimientos, ideas y conceptos, trabajando en los puntos en que se hallaba desacuerdo para al final lograr la consolidación del presente.

JUSTIFICACION

La investigación estadística es necesaria para cualquier individuo en el mundo de hoy, cualquiera que sean sus actividades siempre hay aplicaciones estadísticas en ellas. Pero cualquier investigación estadística requiere seguir unos pasos y procedimientos establecidos para que esta tenga validez.

En esta primera actividad colaborativa se realiza con el fin de estudiar, analizar y poner en práctica los conocimientos adquiridos acerca de la investigación estadística, de igual manera atender y aplicar cada uno de los aspectos a seguir interpretando y graficando de acuerdo a los datos obtenidos en la misma.

El presente trabajo parte de la importancia de identificar el estado nutricional de los niños y de esta manera determinar los factores de riesgo y brindar concejos para una alimentación saludable ya que el crecimiento y el desarrollo de los niños son los ejes alrededor de los cuales se va vertebrando la atención de su salud.

OBJETIVOS

Verificar los avances conceptuales y procedimentales acerca de la fundamentación estadística, por medio de un trabajo investigativo y práctico.

Utilizar los gráficos estadísticos como el diagrama de barras, circulares, histograma, polígono de frecuencias, ojivas, etc. Para representar la información distribuida en las tablas de frecuencias.

PROBLEMA DE INVESTIGACION

Una entidad de salud quiere realizar una investigación con los niños y niñas entre los 5 y 10 años de edad registrados en el sistema para identificar el estado nutricional y los alimentos que más consumen y de esta manera determinar los factores de riesgo y brindar concejos para una alimentación saludable ya que el crecimiento y el desarrollo de los niños son los ejes alrededor de los cuales se va vertebrando la atención de su salud.

Población: Niños y niñas entre los 5 y 10 años.

Muestra: 100 Niños y niñas entre los 5 y 10 años.

Unidad estadística: Cada uno de los niños seleccionados para realizar el estudio.

Variables que intervienen en el estudio: Edad, peso y grupo de comida.

Tipo de muestreo: Muestra aleatoria simple, ya que todos los individuos de la población tienen la probabilidad de formar parte de la muestra.

Ubicación espacio temporal de la investigación: Se realiza en la ciudad de Sincelejo en el mes de Abril de 2014.

RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN

La recolección de la información se realiza a través de una entrevista donde se le pregunta a los niños la edad, el grupo de comida que más consume y se le toma el peso, donde efectivamente arroja los 100 datos para realizar la investigación.

RESULTADOS OBTENIDOS EN LA ENTREVISTA

Código Edad Peso (Kg) Grupo de

Comida

1 6 14,65 Granos

2 6 17,2 Carnes

3 5 13,61 Cereales

4 7 18,4 Granos

5 6 15 Cereales

6 8 32,5 Carnes

7 9 40,7 Cereales

8 10 40,82 Granos

9 7 20,41 Carnes

10 8 30 Carnes

11 5 13 Granos

12 8 31,3 Granos

13 9 38 Frutas

14 5 13 Cereales

15 6 14,26 Cereales

16 5 14 Granos

17 8 35,67 Carnes

18 8 33 Frutas

19 9 39,8 Granos

20 5 13,62 Cereales

21 7 18,4 Carnes

22 8 29,91 Carnes

23 10 41 Granos

24 10 40,73 Carnes

25 8 30,46 Granos

26 5 13,56 Carnes

27 10 41,2 Granos

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