Estadística en la Investigación Pedagógica II y Psicotécnica Pedagógica
Enviado por armandooax • 5 de Octubre de 2019 • Prácticas o problemas • 322 Palabras (2 Páginas) • 421 Visitas
Universidad Nacional Autónoma de México[pic 1]
Facultad de filosofía y Letras
Sistema Universidad Educación Abierta y Educación a Distancia SUAyED
Licenciatura en Pedagogía
Asignatura: Estadística en la Investigación Pedagógica II y Psicotécnica Pedagógica II
Introducción
Para la realización de esta actividad se nos proporcionas los datos de las variables X y Y en donde el objetivo de la actividad es determinar el coeficiente de correlación de Spearman.
Esta prueba es útil para medir el grado de asociación entre dos variables que sean al menos del tipo ordinal. Consiste en medir dos variables en cada uno de los individuos de una muestra y posteriormente determinar el rango de cada individuo en cada variable, en donde al menor valor le corresponde el 1, al siguiente el 2, etc.
Desarrollo
Coeficiente de correlación de Spearman
Un investigador pretende analizar al estudiante desde su individualidad y preferencia para aprender, y diversidad de estilos de aprendizaje. La propuesta considera las diferencias de los seres humanos para aprender y que es importante que el docente en su reconocimiento de la individualidad de cada estudiante deba conocerlo para integrarlo en sus prácticas pedagógicas, lo que enriquecerá su práctica educativa.
A continuación, se muestran los resultados que consisten en los valores obtenidos en uno y otro estilo de aprendizaje expresados en números enteros. Calcula el coeficiente de Correlación de Spearman
x | Rx | y | Ry | Rx-Ry | D2 | |
sujeto | ||||||
1 | 65 | 4 | 74 | 6 | -2 | 4 |
2 | 72 | 5 | 61 | 3 | 2 | 4 |
3 | 75 | 6 | 69 | 5 | 1 | 1 |
4 | 82 | 7 | 90 | 9 | -2 | 4 |
5 | 5 | 1 | 51 | 1 | 0 | 0 |
6 | 95 | 10 | 79 | 8 | 2 | 4 |
7 | 87 | 9 | 95 | 10 | -1 | 1 |
8 | 53 | 2 | 52 | 2 | 0 | 0 |
9 | 84 | 8 | 77 | 7 | -1 | 1 |
10 | 64 | 3 | 63 | 4 | -1 | 1 |
total | 20 |
Se aplica la fórmula:[pic 2]
= 0.8787 [pic 3]
En base al procedimiento para calcular la correlación a través de la fórmula de Spearman responde a la siguiente pregunta:
¿Existe correlación entre estos resultados? Al utilizar la formula obtenemos como resultado 0.8787 con esto concluyo que existe una correlación positiva moderada.
Conclusión
Al finalizar la actividad me doy cuenta que la interpretación de coeficiente de Spearman es igual que la del coeficiente de correlación de Pearson. Oscila entre -1 y +1, indicándonos asociaciones negativas o positivas respectivamente, 0 cero, significa no correlación. La correlación es una herramienta poderosa que brinda piezas vitales de información al investigador en el área educativa.
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