Estrategia global JARDÍN DE NIÑOS HORTENCIA ALIPI DE RODRÍGUEZ
Enviado por bebakity • 23 de Febrero de 2016 • Trabajos • 591 Palabras (3 Páginas) • 207 Visitas
ESTRATEGIA GLOBAL
JARDÍN DE NIÑOS HORTENCIA ALIPI DE RODRÍGUEZ
CLAVE: 27DJN0219J ZONA: 64 SECTOR: 08
AV. REFORMA S/N
POBLADO FRANCISCO J. SANTAMARÍA JALAPA, TABASCO
DIAGNOSTICO/PRIORIDAD
El personal docente del J.N. Hortencia Alipi de Rodríguez, en la elaboración de la ruta de mejora del plantel escolar, establecieron sus prioridades y entre ellas fortalecer y reforzar el campo formativo de pensamiento matemático, para desarrollar en los niños/as sus aprendizajes esperados de: número, forma, espacio, y medida, mediante una estrategia global que apoye a los niños/as de los tres grados a partir de Noviembre-Enero.
ENTRE MAESTROS:
- Elaboración de la planeación.
- Elaboración de banco de matemáticas.
- Llevar a cabo la planeación seleccionado una situación didáctica del libro el placer de aprender y la alegría de enseñar.
- Analizar el libro de Fuen Labrada ¿hasta el 100? ¡no!... y ¿y las cuentas?
- Llevar a cabo la feria de las matemáticas.
- Evaluación retomar el formato utilizado en la primera estrategia global.
- Pintar el patio pedagógico.
EN EL SALÓN DE CLASES:
- Formar el banco de las matemáticas
- Clasificar y seleccionar palitos, abate lenguas, tapas, de diferentes tamaños, esferas, pelotas etc.
- Seleccionar las actividades a realizar en cada grupo y grado de acuerdo a las necesidades planeadas que presenta cada grupo en su diagnóstico.
- Llevar a cabo la planeación acordando y estableciendo los productos que se habrán de obtener en el grupo, por medio de juegos educativos.
- Ampliar el instrumento para dar el seguimiento de los avances, de los alumnos.
EN LA ESCUELA:
El colegiado docente llevará a cabo la planeación de la estrategia global y en el recreo utilizarán el patio pedagógico.
- Serpientes y escalera.
- Stop de colores con figuras geométricas (circulo, cuadrado, triangulo, rectángulo, ovalo)
- Cabezón.
- La gran carrera.
Se establecerán reglas y normas de seguridad indicaciones que se darán en cada grupo para evitar accidentes.
CON LOS PADRES DE FAMILIA:
- Reunión informativa con padres de familia sobre las actividades y requerir su apoyo. Sensibilizando y dando el objetivo de llevar a cabo esta estrategia global.
- Llevar a cabo un taller con los padres de familia para elaborar material didáctico de apoyo a pensamiento matemático.
- Invitar semanalmente a padres de familia para que jueguen con los niños/as en el aula.
PARA MEDIR AVANCES:
- Formato de registro de avances.
- Trabajos para el portafolio.
- Fotos.
- Registro de las evaluación continua.
MATERIALES:
- Planeación.
- Libros de apoyo.
- Evidencias.
- Pintura de aceite.
- Material reciclado.
- Material comercial didáctico.
Planeación de la estrategia global
- Dar a conocer a los padres de familia las actividades que se llevaran a cabo para reforzar y fortalecer el pensamiento matemático con la estrategia global
- Dialogar con los niños y niñas sobre los banco de material didáctico de matemática y escuchar sus saberes previos., ( que son las matemáticas, saben para que nos sirven las matemáticas si conocen los numero, para que se utilizan, cuales figuras geométrica, etc.,)
- En listar los materiales que se van a necesitar y solicitar a los padres de familia. (palitos, tapitas, corcho latas, paliacate, elástico, cintas, etc.)
- Recolectar el material solicitado.
- Por medio de equipos, binas, tríos, juntar, separar, agrupar el material y con el apoyo de los padres de familia etiquetar el mismo.
- De manera democrática elegir y seleccionar el lugar para la instalación del banco.
- Limpiar el área y organizar para acomodar el material de acurdo a los criterios acordados, implementar el área y enriquecerlo con el material educativo comercial, que hay en el jardín.
Plan complementario sobre la revolución:
Plan de la navidad:
Plan de enero las matemáticas y la feria.
Realizar un taller con los padres de familia para trabajar material para llevar acabo la feria de matemáticas.
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