Estrategias De Enseñanza

INTRODUCCION

El presente trabajo tiene como finalidad analizar las estrategias didácticas de aprendizaje, su definición, y está basado en el modelo constructivista. Que es una estrategia de enseñanza, combinado con el aprendizaje significativo.

APORTES PARA LA ELABORACIÓN DE ES TRATEGIAS METODOLÓGICO-DIDÁCTICAS.

La actividad que realiza el maestro es fundamentalmente práctica. Sin embargo, para llevarla a cabo, requiere de conocimientos con los cuales pueda orientar lo que hace, cómo lo hace, con qué lo hace, y para qué lo hace. Por lo tanto, esa actividad práctica constantemente se vincula con el conocimiento teórico previamente construido a lo que de manera muy particular entiendo por estrategia el producto de una actividad constructiva y creativa por parte del maestro.

Las estrategias de enseñanza son las actividades prácticas y teóricas que utilizamos para proyectar nuestra clase.

De manera muy particular las ideas que pueden ser útiles para el diseño de estrategias de enseñanza son todas aquellas ideas en donde pongamos en práctica la utilización de la imaginación del alumno y aquellas ideas o estrategias que atraigan el desarrollo de creatividad de los mismos por ejemplo:

 Por medio de Audio cuentos “Niño de color”, “Pinocho” “El libro de la selva”

 Realizamos trabajos en equipos primeramente integrados por afinidad, posteriormente como resultado de un juego o actividad y posteriormente por asignación directa, es decir esta estrategia la utilice cuando observaba en mis alumnos la dificultad de trabajar con algún compañero determinado.

 Trabaje integrándolo por afinidad de juego es decir los integre por mesa de trabajo dependiendo del tipo de juego que más les gustara,

 Se trabajaron talleres con los padres de familia para fortalecer la convivencia entre ellos, observar sus conductas y conocerlos un poco más. Se trabajó en varias sesiones en ocasiones de manera individual y otras en equipo, en donde observe agresiones verbales.

 Realizamos carteles sobre las reglas que les gustaría que hubiera en el salón de clase con los alumnos y en un taller con los padres de familia realizamos un cartel por padre de familia sobre las reglas que ellos primeramente permitían en casa y posteriormente las que les gustaría que sus hijos siguieran en casa.

 Manipulamos diversos materiales que les permitirá ejercitar su habilidad motora y les hiciera imaginar des estresándolos, tal como: material armable, rompecabezas de madera, plástico y cartón, plastilina, palitos de madera y foami.

 Nos ejercitamos a inicio de clase para que descargaran su energía

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