Estrategias de enseñanza para las matemáticas
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Estrategias enseñanzas matemáticas
blueblue5La enseñanza de las matemáticas y de este caso concreto, de la multiplicación, puede resultar frustrante para muchos niños puesto que a su corta edad todavía no han desarrollado el pensamiento abstracto, es por tanto nuestro deber convertir estos conceptos abstractos en algo concreto, que el alumno pueda manipular y
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Estrategias De Enseñanza De La Matemática
profemateEstrategias de la enseñanza de la matemática Capacitación para docentes Resolución de situaciones problemáticas: 1. Análisis de una hipotética situación: Usted es el asesor pedagógico del área de matemática de una Escuela Primaria. Un grupo de docentes de 1º ciclo defienden su postura didáctica sobre la enseñanza de la suma:
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ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS
TATI3111ESTRATEGIAS DOCENTES EN PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA EGB María del Valle Coronel, Margarita Curotto Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad Nacional de Catamarca, Colombia 1. INTRODUCCIÓN El docente es, sin duda alguna, uno de los depositarios máximos de las miradas que el contexto social pone en la institución escolar. Desde
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ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL Y LAS MATEMATICAS: ESTRATEGIAS
legobeDe acuerdo a los resultados del examen de enlace mis alumnos presentan deficiencias en las asignaturas de español y matemáticas. Por lo que es primordial implementar algunas estrategias para lograr un mayor grado de conocimientos. Las estrategias didácticas pretenden ser una guía para el profesor y un medio para el
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ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS
melizhadasESTRATEGIA DE ESCRITURA “La lotería” Contenido: Participación en la formación de textos. Eje temático: Lengua escrita Propósito: El alumno inventará y redactará una historia a partir de ilustraciones. Recursos: Cartulina, colores, tijeras, cuaderno y lápiz. DESARROLLO • Formen equipos de cinco integrantes. • Realicen cinco tarjetas cuadriculadas de 15x20 cm
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El Error Como Estrategia De Enseñanza En La Matemática
mariavivasEl error como estrategia de Enseñanza de la Matemática El error como estrategia de enseñanza en la matemática La matemática es considerada como la rama más importante de las ciencias, ya que esta abarca todos los ámbitos y es la única rama que a diario implementamos para el desarrollo en
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Estrategia básica Para La Enseñanza De Las Matemáticas
marangeliusEstrategia básica para la enseñanza de las Matemáticas Algunos retos que se presentan en las prácticas de enseñanza al abordar los contenidos de la asignatura de Matemáticas son que los maestros realizan predominantemente actividades donde se resuelven las operaciones básicas a través de mecanizaciones y repeticiones del algoritmo; la aplicación
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Investigacion Estrategias De Enseñanza De Las Matematica
manueldavid61Sugerencias · Cree una página para cada tema de investigación. Si su investigación requiere recopilar una gran cantidad de materiales e información, cree un bloc de notas de investigación. · Para insertar archivos en una página, en el menú Insertar, haga clic en Archivos. · Si desea ver y anotar
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ESTRATEGIAS CREATIVAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA
kdiaz2A description... CAPÍTULO I EL PROBLEMA CAPITULO I. EL PROBLEMA En este capítulo se describe todo lo relacionado a las estrategias implementadas por los docentes del área de matemáticas en educación media general, y los resultados que conlleva el hecho de estar a la vanguardia con los cambios que se
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Estrategias para la enseñanza de las matemáticas en primaria
LOVE1412INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y ESTUDIOS DE POSGRADO PARA LA EDUCACIÓN DEL ESTADO DE NUEVO LEÓN Curso: Estrategias para la enseñanza de las matemáticas en primaria Bloque 4: Evaluar para favorecer el aprendizaje de las matemáticas. Actividad 4.4 “Las estrategias y los instrumentos de evaluación” Alumno: María Fernanda Salamanca Bustamante
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Estrategias para la enseñanza de las matemáticas en primaria
str92Estrategias para la enseñanza de las matemáticas en primaria Bloque VI: Evaluar para favorecer el aprendizaje de las matemáticas Actividad 4.2: Pedagogía STEM Nombre del participante: Esther Ríos López Grupo al que pertenece: grupo 21 Fecha: domingo 4 de junio de 2017. El nuevo paradigma STEM como factor clave se
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Estrategias para la enseñanza del español y las matemáticas
mixteca06PRIMERA PARTE ÌNDICE PRESENTACIÓN SESIÓN I PÁGINAS ANTECEDENTES DE LA PROPUESTA…………………………………. 5 Fundamentación Psicológica………………………………………...6 Fundamentación Lingüística………………………………………..13 EL PROCESO DE ADQUISIÓN DE LA LENGUA ESCRITA 19 Momentos evolutivos………………………………………….….…..20 Perfil grupal…………………………………………………….….…..28 Guía de evaluación primer grado.……………………………..……30 Características del material de evaluación…………………..…….31 Técnica de administración……………………………………..…….33 .
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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
Nanjo1981ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS… Por: Hernán José Puello muñoz. Esp. Estadística Aplicada. Actualmente la educación matemática pasa por un proceso de transición que busca sobrepasar, de una vez por todas, el tradicionalismo que hace muchos años impera en las formas de enseñar-aprender matemáticas escolares. Hoy en
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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA
kalusuangaESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA 1.- OPERACIONES BASICAS Objetivo del plan de evaluación al aplicar la estrategia que se evaluara en la estrategia que el joven pueda contar o sumar sin ningún problema y que luego en el tablero pueda colocar las fichas, piedras u otras contando
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Estrategias para el aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas
laar25Revista de Pedagogía versión impresa ISSN 0798-9792 Rev. Ped v.24 n.70 Caracas mayo 2003 Estrategias para el aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas Strategies for the learning and teaching of mathematics Castor David MORA Universidad Central de Venezuela Instituto Normal Superior Simón Bolívar (La Paz, Bolivia) dmora@caoba.entelnet dmora@euler.ciens.ucv.ve RESUMEN
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ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS EN EDUCACION PRIMARIA
Iván JumexESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS EN EDUCACION PRIMARIA BLOQUE III: APRENDER Y ENSEÑAR MATEMATICAS EN PRIMARIA ACTIVIDAD 3.2: APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP) Y SUS IMPLICACIONES NOMBRE DEL PARTICIPANTE: CARLOS IVAN VALLE LOPEZ GRUPO 14 28 DE MAYO DE 2017 APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP) Y SUS IMPLICACIONES
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EL JUEGO: UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
gabyvasmonEL JUEGO: UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS 1. Fundamentos y Principios. En el Programa de Educación Preescolar 2004 nos presenta los principios y fundamentos pedagógicos de la educación preescolar. En estos apartados tenemos como mayor influencia la adquisición del aprendizaje del infante, el desenvolvimiento en la
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Ambientes Estrategias para la enseñanza de las matemáticas en primaria
oddyfidioDomingo 28 de mayo del 2017 Estrategias para la enseñanza de las matemáticas en primaria: Bloque: 3 Actividad 4.4 Las estrategias y los instrumentos de evaluación Erick Manuel Perez Galvan Grupo 1 1) Genere un texto para presentar datos de tal manera que se puedan identificar fácilmente las diferencias entre
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TESIS SOBRE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMATICAS
SERGIO CLAVIJOESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA ENSEÑANZA DE LA MATEMATICAS EN LA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “VIRGEN DEL VALLE” CAPÍTULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema Una de las consecuencias visibles de los cambios que van construyendo el futuro de nuestras sociedades en que multiplican aceleradamente el crecimiento exponencial del conocimiento, no en vano
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Estrategia de enseñanza y aprendizaje de la matemática en la educación secundaria
DAVID SANTIAGO ANDRADE GOMEZ CÓDIGO PROYECTO Estrategia de enseñanza y aprendizaje de la matemática en la educación secundaria de la Institución Educativa INEM “Julián Motta Salas” FACULTAD Ciencias exactas PROGRAMA Matemática aplicada COORDINADOR IDENTIFICACIÓN N° DE CONTACTO RESPONSABLE ADMINISTRATIVO (Solo si aplica en términos de referencia) GRUPO DE INVESTIGACIÓN ESTUDIANTES # Identificación Nombre
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Estrategias de motivación en la enseñanza de las matemáticas en la escuela telesecundaria
lalopgrCENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS E INVESTIGACIÓN MAESTRÍA PLANEACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA TÍTULO ESTRATEGIAS DE MOTIVACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN LA ESCUELA TELESECUNDARIA 184B, CHOIX SINALOA. AUTOR OSCAR EDUARDO RAMÍREZ VALDEZ ASESOR DOCTORA: IRMA LETICIA ZAPATA RIVERA ANGOSTURA, SINALOA MAYO DE 2021 INDICE INTRODUCCIÓN 4 NUCLEO 1 6
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Planificación De Estrategias Para La Enseñanza De La Matemática En La Segunda Etapa De La Secundaria
fellos_10Planificación de estrategias para la enseñanza de la matemática en la segunda etapa de educación básica 1. Resumen 2. Introducción 3. El problema 4. Marco teórico 5. Marco metodológico 6. Conclusiones y recomendaciones 7. Bibliografía RESUMEN La importancia de la presente investigación se centra en la influencia de la planificación
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“Estrategias lúdicas empleada por los docentes por los docentes para la enseñanza de la matemática”
yoselineyna“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia” UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN Educación secundaria: Ciencias matemáticas ESTUDIANTES: Luque Reyna, Yoselin Emilia Minchola Avalos, Deyvi Reyes Altamirano, Sandy EXPERIENCIA CURRICULAR: Escuelas Disruptivas DOCENTE: Élias Capellan CICLO: III 2021 1. DATOS GENERALES DEL
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El juego como estrategia de enseñanza de la matemática a los estudiantes de primer año de educación media
Angelica MorenoCENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIÁTRICAS PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA NUCLEO TÁCHIRA SAN CRISTÓBAL ESTADO TÁCHIRA MAESTRÍA EN ORIENTACIÓN DE LA CONDUCTA El juego como estrategia de enseñanza de la matemática a los estudiantes de primer año de educación media. (Programa de Orientación Cognitivo – Conductual) AUTOR: MORENO GRANADOS ANGELICA ENERO
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EL USO DE ESTRATEGIAS LUDICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN NIÑOS DE 6 A 8 AÑOS EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Marco Antonio PedrazaGOBIERNO DEL ESTADO DE MICHOACÁN DE OCAMPO SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO INSTITUTO MICHOACANO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN “José María Morelos” DIRECCIÓN GENERAL SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA EL USO DE ESTRATEGIAS LUDICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN NIÑOS DE 6 A 8 AÑOS EN EDUCACIÓN
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DEFICIENCIA EN LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS EN LOS ESTUDIANTES DE BASICA SECUNDARIA
Jhosselyn HenriquezNombre de la materia SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Nombre del Programa Maestría Educación y Docencia Nombre del alumno Jhoselyn Julieth Henriquez Botello Matrícula 200350754 Nombre del Docente Juan José Hernández Ocaña Fecha 13 de nov del 2022 DEFICIENCIA EN LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS EN LOS
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Diplomado De Estrategias básicas Para La Enseñanza Efectiva De Las Matemáticas Módulo 1. Diseño De Un Plan De Acción
BAAMDiplomado de estrategias básicas para la enseñanza efectiva de las matemáticas Módulo 1. Diseño de un plan de acción Análisis reflexivo de su propia práctica Favor de completar los siguientes datos: Nombre del participante: Brenda Alvarez Mercado Clave de usuario: DS109901 Correo electrónico: trillizaprimera@hotmail.com Escuela en donde labora: Primaria Maestro
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ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y LÚDICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3° GRADO SECCIÓN "B".
nairim06ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y LÚDICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3° GRADO SECCIÓN “B”. AUTORA: RESUMEN La investigación centró su propósito en desarrollar estrategias pedagógicas y lúdicas que orientan la enseñanza de las matemáticas en la primera etapa de la educación primaria, en este
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ESTRATEGIA DIDACTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN TIERRAS DEL CAFÉ RUBIO ESTADO TÁCHIRA.
parrayorleyRepublica Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico Rural Gervasio Rubio Rubio, Estado Táchira ESTRATEGIA DIDACTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN TIERRAS DEL CAFÉ RUBIO ESTADO TÁCHIRA. Julio 2016 Republica Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico Rural Gervasio
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LA EVALUACIÓN ALTERNATIVA COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA I EN LOS PROGRAMAS DE INGENIERÍA DE LA UNEFM. EL SABINO.
nloresLA EVALUACIÓN ALTERNATIVA COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA I EN LOS PROGRAMAS DE INGENIERÍA DE LA UNEFM. EL SABINO. Autor: Lic. Nelly Ramona Lores Lugo. Institución: Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda. UNEFM. Correo: nlores7@ gmail.com y nlores@correo.unefm.edu.ve Nivel educativo y Área temática: Enseñanza-aprendizaje y de evaluación
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El estudio de un curso de reconocimiento de estrategias innovadoras de aprendizaje para la enseñanza de las matemáticas en la escuela secundaria
cotopcrEste curso se enmarca en la modalidad virtual, donde todas las actividades evaluativas y formativas se realizarán por medio de la plataforma Moodle, así mismo, la comunicación se desarrollará por diferentes medios que provee la plataforma. El curso guía a los participantes en el reconocimiento de estrategias didácticas innovadoras para
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Estrategias metodológicas utilizadas en el área de Matemáticas a través de innovaciones virtuales en la nueva modalidad de enseñanza-aprendizaje.
ejsuarezCarrera de Educación Básica Estrategias metodológicas utilizadas en el área de Matemáticas a través de innovaciones virtuales en la nueva modalidad de enseñanza-aprendizaje. Autores: Byron Mauricio Calle Ortiz CI: 0302362520 Edisson Javier Suárez López CI: 0107109639 Directores: Juan Fernando Auquilla Diaz C.I: María Teresa Pantoja Sánchez C.I: 7tm ciclo paralelo
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Estrategias Pedagógicas para la enseñanza de las Matemáticas en los Estudiantes de la Básica Primaria de la Institución Educativa Rural Las Lajas
Hameth Lopez OrozcoEstrategias Pedagógicas para la enseñanza de las Matemáticas en los Estudiantes de la Básica Primaria de la Institución Educativa Rural Las Lajas, San José del Fragua Departamento del Caquetá Trabajo de grado IED Escuela Normal Superior de Nocaima Ciclo de Investigación IIIA 3E Nocaima, Abril de 2023 Estrategias Pedagógicas para
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RECURSOS DIDÁCTICOS BASADOS EN MATERIALES DEL MEDIO COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA EN EL ÁREA DE MATEMÁTICAS, APLICADO A ESTUDIANTES DE TERCER AÑO BÁSICO
Cristopher OchoaUNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABÍ - Banco de Ideas UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABÍ INSTITUTO SUPERIOR DE POSGRADO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN NOMBRES: FÁTIMA MONSERRATE MACIAS BRIONES ASIGNATURA: TEORÍAS PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE DOCENTE: LIC. YAILET URIARTE ESPINOSA M. SC FECHA: 18 DE MARZO DE 2021 PARALELO: A ________________ 1.
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La importancia sobre la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas es fundamental ya que es un tema muy discutido sobre cuáles podrían ser las mejores estrategias
Luis David MartínezINTRODUCCIÓN La importancia sobre la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas es fundamental ya que es un tema muy discutido sobre cuáles podrían ser las mejores estrategias, metodologías o teorías del aprendizaje que se podrían aplicar para que nosotros como docentes podamos propiciar un aprendizaje significativo en los alumnos. Pero
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Estrategias Didácticas para la Enseñanza de las Matemáticas en el Espacio para Armar, Desarmar y Construir en el Centro de Educación Inicial “Batalla de Taguanes”, del Sector la Candelaria II; Tinaquillo Estado Cojedes
NORISGEOREn el Municipio Tinaquillo del Estado Cojedes, específicamente en el sector La Candelaria II, se encuentra ubicado el Centro de Educación Inicial “Batalla de Taguanes” en la calle El Rosal diagonal a la plaza Antonio José de Sucre, éste cuenta con una matrícula de doscientos once (211) niños (as) distribuidos