Estrategias De Enseñanzas

ESTRATEGIAS DE LECTURA

Busca títulos

Objetivo: que el alumno aprenda a dar un título y el final a una historia a través de la lectura del texto.

Materiales: cuentos o leyendas, cuaderno y lápiz

Pasos para su realización:

1. Selecciona un cuento o leyenda donde aparezcan ángeles, animales fantásticos o personajes misteriosos.

2. Transcribe el texto y omite el título y el final.

3. Pide a alguno de los asistentes que lea en voz alta el texto.

4. Explica a los participantes que deben poner nombre a la historia que escucharon y además pensar en un final para la misma.

5. Da un tiempo de diez minutos a los participantes para que escojan el título y el final.

6. Solicita un voluntario para que lea el título que inventó, después otro y así sucesivamente, hasta que haya participado todo el grupo. Repite la dinámica, ahora leyendo los finales.

7. Finaliza la actividad leyendo el título y el final verdaderos e invita a los participantes a comentar cuál es el título y el final que más les agradó.

Producto: escribir un título y un final al texto presentado por cada alumno.

Dibujando mi propio final

Objetivos: promover en los alumnos el gusto por la lectura a través de dibujos para que a partir de ellos expresen los que les gustaría cambiar de la historia de un cuento.

Materiales: hojas de papel, lápices y crayolas de colores suficientes, libros de cuentos.

Pasos para la realización:

1. Selecciona del acervo libros de cuentos.

2. Organiza a los participantes en equipos.

3. Lee un cuento en voz alta a los participantes.

4. Pide a cada equipo que dibuje un final diferente al de la historia que escucharon.

5. Finaliza la actividad solicitando a cada equipo que muestre su dibujo al resto de los participantes y que comente el final que dibujó.

Producto: elaboración de un dibujo acerca del cambio de final de un cuento

Busca a tu pareja

Objetivo: promover en los alumnos el hábito por la lectura

Materiales: tarjetas, marcadores o plumones.

Pasos para la realización:

1. Localiza los libros de poesía del acervo, selecciona algunos versos y prepara pares de tarjetas; la tarjeta 1 tendrá escrita la primera parte de un verso o estrofa de un poema, y en la tarjeta 2 estará escrita la segunda parte del mismo.

2. Toma en cuenta el número de participantes, de tal manera que ninguno se quede sin tarjeta y que todos formen pareja.

3. Reparte una tarjeta a cada participante.

4. Indica que a la cuenta de tres, leyendo en voz alta su tarjeta, cada participante buscará a la persona que tenga el complemento del poema que le tocó.

5. Pide a los participantes que, cuando hayan encontrado a su pareja, se presenten y platiquen sobre el tema que decidan: sus gustos, sus aficiones, sus preferencias musicales, etcétera. Dales tres minutos para esta actividad.

6. Finaliza la actividad pidiendo a los participantes que formen un círculo y que cada uno presente ante el resto del grupo al compañero con quien trabajó.

Producto: elaboración de tarjetas con versos de un poema

ESTRATEGIAS DE ESCRITURA

Anima historia

Objetivo: que alumnos a través de las ilustraciones dadas elaboren una historieta.

Material: libros de imágenes de animales, hojas de papel y lápices.

Pasos para la realización:

1. Ten a la mano hojas de papel y lápices.

2. Selecciona libros del acervo con imágenes de animales.

3. Organiza a los participantes en equipos.

4. Reparte a cada equipo hojas, un lápiz y libros con imágenes de animales.

5. Indica a los equipos que tendrán que escribir una historia inventada de las imágenes de los animales.

6. Finaliza la actividad pidiendo a cada equipo que narre o actúe su historia mostrando las imágenes.

Producto: elaboración de una historieta

Caligrama

Objetivo: promover la partición en equipos, y que el alumno aprenda a redactar una composición.

Material: hojas de papel, lápices y plumas suficientes para todos los participantes.

Pasos para su realización:

1. Organiza a los participantes en equipos.

2. Reparte a cada equipo hojas, lápices y plumas.

3. Explica a los participantes que harán un caligrama para lo cual deberán dibujar, con lápiz,

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