Estructura del protocolo de investigación

Andrea Lugo Serrano

Taller de investigación I

Instituto tecnológico de Gustavo A. Madero II

Materia: Taller de investigación 1

Docente: Areli Dayanth Pérez Pérez

Trabajo: Reporte de investigación.

 Estructura del protocolo de investigación.

Alumna: Lugo Serrano Andrea

Grupo:         6ª1

Introducción.

En el siguiente trabajo se investigará acerca de las partes que integran un protocolo de investigación, esto con el fin de poder diseña un protocolo de investigación ya que esto nos ayudará a elaborar nuestra investigación de residencias en semestres posteriores.

Se recabará información acerca de los diez subtemas que conforman la unidad dos de nuestro temario el cual lleva el nombre de “Estructura del protocolo de investigación”, se investigara sobre los Antecedentes del problema, de donde es que surge esta problemática y cuáles son sus inicios, posteriormente tendremos el planteamiento del problema. se buscará acerca de los objetivos de la investigación los cuales pueden ser generales y específicos. Se buscará de que se trata la justificación: que impacto tiene en el ámbito social, tecnológico, ético, económico y ambiental. Así también como la viabilidad de la investigación, el diseño del marco teórico (referentes teóricos), que es la formulación de hipótesis o supuestos, el bosquejo del método, determinación del universo y obtención de la muestra, determinación del tipo de estudio, selección, diseño y prueba del instrumento de recolección de la información, plan de recolección de la información para el trabajo de campo, plan de procesamiento y análisis de información, plan de presentación gráfica de los resultados, el cronograma, presupuesto y/o financiamiento y final mente las fuentes consultadas.

Esta investigación tendrá el fin de adquirir conocimientos sobre como se realiza este protocolo, ya que cuando lleguemos a noveno semestre y tengamos que realizar nuestras residencias tendremos que poner en práctica estos conocimientos.

PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN.

Antecedentes del problema.

Los antecedentes del problema presentan un resumen concreto de las investigaciones o trabajos efectuados sobre el tema de investigación, con el objeto de informar cómo ha sido enfocado. Es decir, qué clases de estudios se han realizado, las características resaltantes de los sujetos, cómo se han registrado los datos, en qué sitios se han llevado a cabo y qué diseños se han aplicado. Los antecedentes son el punto de inicio para la delimitación del problema ya que ayuda a formular el problema planteado (UADSC, 2012).

En su guía de redacción de antecedentes del problema el UADS (2012) sugiere seguir los siguientes pasos:

1. Hay que señalar que se ha dicho y hecho al respecto.
2. Indicar en dónde se presentan cuestionamientos ante diferentes perspectivas para atender a la problemática.
3. Situar el problema concreto.

“Para lograr esto hay que usar un estilo de redacción como si fuera un embudo partiendo de hechos, situaciones y datos más amplios y lejanos en tiempo y conforme uno avanza en la redacción ir estrechando o delimitando en términos de un marco más estrecho de datos y cercano en tiempo. Datos de temática más amplia y general a una menos amplia y más concreta y tiempo del pasado al presente.” (UADSC, 2012).

Planteamiento del problema.

El planteamiento del problema es la parte de una tesis, trabajo o proyecto de investigación en la cual se expone el asunto o cuestión que se tiene como objeto aclarar.

Para la formulación del problema, debemos ir de lo general a lo particular, pues se parte de una interrogante que engloba un problema que luego irá siendo abordado por partes.

1. Identificación del problema: Implica el descubrimiento del tema o cuestión que se pretende abordar, así como sus posibles orígenes o los factores que inciden en su existencia. El problema puede ser de naturaleza práctica o teórica

1. Contextualización del problema: Es la revisión de los antecedentes del tema, es decir, de los estudios previos que otros autores o investigadores hayan realizado sobre el problema que se está abordando.

1. Delimitación del problema: Es la precisión de los aspectos concretos del tema que serán abordados, planteados de lo general a lo particular. Es decir, primero se explican las variables que afectan el problema a escala y luego se van acercando al contexto inmediato del problema.

1. Justificación del problema: Consiste en la evaluación de la pertinencia, importancia o relevancia del problema identificado. ¿Por qué se eligió ese tema? ¿Por qué el investigador lo considera importante? ¿Cuáles son las razones detrás de esa elección? Considerando que una investigación es una inversión de tiempo y recursos, lo esperado es que el estudio del problema abordado sea relevante en el ámbito en el que será expuesta la investigación.
2. Formulación del problema: Es la descripción del problema a investigar. Se puede redactar de manera interrogativa o expositiva, es decir, argumentando el problema que se abordará.

Objetivos de la investigación: general y específicos.

Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigación cuantitativa y ser susceptibles de alcanzarse; son las guías del estudio y hay que tenerlos presente durante todo su desarrollo. Evidentemente, los objetivos que se especifiquen requieren ser congruentes entre sí. (Hernández, 2006).

El Objetivo General

Es un enunciado proposicional cualitativo, integral y Terminal, desentrañado de su finalidad integradora, que no puede exceder lo entrañado en ella; y que, a su vez, entraña objetivos específicos. A los planes, como máximo nivel de propósito, le corresponde un objetivo general. El objetivo general tiene como atributos, el ser:

1. Cualitativo. - También en él, lo esencial es la calidad. Pero, ya no es un valor, ni es permanente.
2. Integral. - Ya que, cuando menos, integra a dos objetivos específicos.
3. Terminal. - Al cumplirse su plazo, se acaba. No es permanente.

Semánticamente, corresponde decir que: al objetivo general se le alcanza (una sola vez)

 Objetivos Específicos

Son enunciados proposicionales desagregados, desentrañados de un objetivo general, que, sin excederlo, lo especifican. Los objetivos específicos tienen como atributos, ser:

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