Estudiar en los tiempos del Covid-19

Ensayo – "Estudiar en los tiempos del Covid-19"

Sebastián David Cortés Ruano (A00368519) Grupo #31

Universidad Icesi

Facultad de Derecho y Ciencias sociales, Derecho

Pasto, 17 de abril de 2020

Ensayo – “Estudiar en los tiempos del Covid-19”

La situación que vivimos actualmente fue un hecho que nos sorprendió a todos de un momento a otro; las medidas para controlar la propagación del virus acarrearon distintas problemáticas que afectaron a distintos sectores y en gran medida. Entre los más debilitados se encuentran la economía, la salud y la principal protagonista de este ensayo: la educación.

Desde el pasado 15 de marzo el presidente Iván Duque decreto la suspensión de clases en colegios y universidades públicas con el fin de evitar que los casos positivos para Covid-19 aumentaran; horas después tanto colegios como universidades privadas se sumaron a esta medida. Desde aquel entonces, surgió un problema mucho más grande, repensar los métodos y estrategias para enfrentar la coyuntura sin dejar de lado la excelencia académica. Tanto las nuevas formas de enseñanza como la accesibilidad a ellas representan el mayor reto dentro del “tele-aprendizaje”; algunas de las herramientas más usadas por los docentes son las videoconferencias, las plataformas virtuales, los correos electrónicos, etc. Pero, como todos sabemos para acceder a ellas es necesario contar con internet y según estadísticas publicabas en el año 2019 por MinTIC El 50% de los hogares colombianos no poseen conexión a este; por tal razón según expertos estas formas de aprendizaje no son las mas adecuadas, pues, son excluyentes con un alto porcentaje de alumnos en el país; idea que apoya la docente vallecaucana Cristina Upegui al afirmar que “Los estudiantes que no se conectan a la clase es porque no tienen internet, o su conexión es de mala calidad, o deben compartir equipo con alguien y eso no es sencillo en días de teletrabajo, o se han tenido que desplazar a sus lugares de origen y en sus regiones no disponen de conectividad. Aunque se deseara dotar del servicio a todos los ciudadanos, la inversión y el equipo logístico que se requiere son muy grandes; por otra parte, nos hemos dado cuenta de que el gobierno tiene ahora mismo otras “prioridades” como la adquisición de tanquetas por mas de 8 mil millones de pesos.

La conectividad tan solo es uno de los factores que ha generado un debate entre docentes, padres de familia y estudiantes. La discusión se centra en la reducción de la calidad de educación que reciben los niños y adolescentes del país; las quejas cada vez son más, pero las soluciones menos. En este caso nadie es el villano de la historia, ni docentes ni estudiantes son culpables de lo que ocurre y por tal razón debemos entender que la mudanza a una educación totalmente virtual no ha sido tan solo un problema para los alumnos, sino también para los educadores, quienes se han capacitado arduamente para responder con prontitud a la problemática y así mismo para compartir sus conocimientos de manera adecuada.

Pero, como dice un viejo refrán “Siempre debemos verle el lado positivo a las cosas” y esta ocasión no es la excepción, pues, se presenta en el país una gran oportunidad para avanzar en estrategias educativas virtuales que muchos países ya habían implementado con anterioridad. Además, se genera en los estudiantes un sentido de responsabilidad y autonomía al momento de adquirir cualquier tipo de conocimiento; y en el caso de nosotros los estudiantes de la Universidad Icesi, nos permite demostrar la fortaleza del Aprendizaje Activo como una herramienta para alcanzar la excelencia académica.

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